一年级美术下册《长呀长》教学方案.docVIP

一年级美术下册《长呀长》教课方案 一年级美术下册《长呀长》教课方案 一年级美术下册《长呀长》教课方案 一年级美术下册《长呀长》教课方案 教材根源：人民美术第一版社第一版 内容根源：小学一年级《美术》第二课 教课主题：《长呀长》 课时：共2课时 讲课对象： 设计者： 目标制定的依照 1、课程标准的有关要求 试试不一样工具，用纸以及简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。以游戏等多种方式，体验不一样工具和媒材的表现成效，“展造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。试试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。试试用纸材、泥材等多种媒材以及简单的工具，经过折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动。试试实物拓印，体验拓印活动的乐趣。对造型表现活动感兴趣并踊跃参加。经过造型表现活动，英勇、自由地表达自己的观察、感觉和想象，创作若干件反应自己学习水平的作品,鉴别12种以上的颜色。 2．教材分析 本节课属于“造型·表现”学习领域。艺术根源于生活和自然，从小培育学生观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现，关于每个孩子来说都是十分重要的。让学生在讲堂学习中相互观察和沟通，鼓舞学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木，观察和 记录下它们生长的状况。 3.学情分析 一年级是学习美术的入门阶段，培育学生浓重的学习兴趣和优秀学习习惯是这一阶段的两大首要任务。依据一年级学生模拟力强、求知欲强、表现欲强的心理特色，教课中应采纳多种教课手段，让孩子在听闻中模拟美术，在玩玩唱唱中游戏英语，在演演讲讲中掌握美术绘画技巧。大多数学生在幼儿园学过画画，所以他们关于简单的绘画表现有所掌握，对熟习的美术知识有所感悟，具备必定的模拟欲念。 可是遇到形状和涂色技巧的限制，简单产生“绘画失败”的现象，伤害 其美术学习的踊跃性。 学习目标 1、初步认识植物的生长过程，以绘画的形式表此刻同一画面上。 、创建情境，指引学生发散思想，表现植物生长的过程。3、感觉植物生长的过程，热爱生命。 学习要点：在于启示学生回想与想象植物生长的生长情形，要 翻开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面 睁开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。 学习难点：植物不一样阶段的外形特色及构图。 课前准备： 课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。 议论任务 1、知道植物的生长都是从小到大的。 2、把植物生长的过程表现风趣 学习过程 一、课前准备教课 1．教师率领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 2．请学生每天观察并记下种子的成长记录。（能够用文字，也能够用 绘画的形式。）学生各样子，每天做记录。 二、导入新课： 1．请学生报告自己两周来观察记录下的种子的生长状况。 2．教师播放电影课件：总结、观察、赏识种子成长的过程。 （种子在合适的阳光、空气、水等条件下，会生根萌芽、健壮成长， 而且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不一样。） 学生回想报告 学生观看。 三、讲解新课（观察与想象） 1．教师出示一粒种子： 你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。假如老师 此刻将它种在土里，几秒钟后它有什么反应吗？ 我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，瞬时间会如何呢？（多 么奇怪呀！这粒种子瞬时间生根萌芽、越长越高，打破了城堡的窗户， 开出了娇艳的花朵。） 2．观察想象： 面对着我们眼前这一棵棵刚刚萌芽、长叶的小苗，想象一下你想把它 移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的 生长过程中你将会做些什么？它在成长中会遇到谁？它会开花吗？ 会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师指引学生逐 一想象。） 3．学生报告自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生报告自己的想 法，给其余学生以启示。） 4．动画赏识再次启示学生的想象。 让我们来看看“绿拇指”种下的这栽种物是如何生长的吧？ 请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是如何生长的呢？ 5．请学生小组内相互沟通自己的想象，在指名将自己的想象讲给同 学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反应。 学生看动画片。 学生单独想象思虑。 学生边报告边用肢体语言形容。 学生赏识动画片，再次进行联想。 学生小组内相互沟通自己的想象，报告自己的想法。 四、作业要求： 1．依据自己的想象，英勇的画一幅植物生长的画。 2．展现范画（水彩笔划的、油画棒画的、两者相联合的。）给学生以 绘画的启示。 五、学生作业，教师指导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问 题。学生绘画 六、小结议论：1．学生介绍自己的画面。 2．颁发“勤劳栽种”奖。 3．颁发“栽种创意”奖。学生介绍自己画面和相互议论。