七年级下学期英语教学工作个人总结.docxVIP

七年级下学期英语教学工作总结 本学期，我担当七年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向其他教师讨教，多听课，多看书，联合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。 一、做到了仔细备课。不只备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模拟教材书写单词。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按收集每课书的知识要点，概括成集。 二、增强上课技术，提高教学质量，使解说清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感动，生动化，做到线索清晰，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获得提高。 三、虚心讨教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积 极与其他老师商议，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的不足。本学期还指导了一位实习生的教学和班主任工作，并开了一堂校级公然课。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学 生的作业批改实时、仔细，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况实时改良教学方法，做 到有的放矢。 五、坚持用英语组织讲堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流畅性。教学改革在不断深入，新教材层见迭出，越来越着重语言的真切性、地道性和社交性。用英语组 织讲堂教学促进教师不单把语言用作解说知识、传达信息和传授技术的工具，更把它看作所要传授的知识和技术本身。当前，由于讲堂仍是绝大多数学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当着重传达知识和信息的形式，为学 生创建优异的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言 的可接受性、简洁性、阶段性和实用性。详细做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个 人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在讲堂上 用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织讲堂教学。讲堂教学用语只管大多数相同，我注意不断适量增加 新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而与日俱增，在不知 不觉中获得提高。 3、用英语授课。不论上对话课仍是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生 学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时， 这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或许借助板书形式加以 说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力争自己的语音、语调、语言规范和正确，调整语速的快慢。 5、努力创建和设计英语语言情景。把讲堂看作培养和锻炼学生语言运用能力的 场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，展开课文表演、课文复述等活动外，还 经常根据所教内容，体现与学生学习和生活有关的用语。并经常启迪和组织学生 用英语简单议论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了讲堂气 氛，提高了他们的听闻能力，又深入了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他 们自学的能力，而且关于优异生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材 料，进而提高阅读能力，为将来的学习打下优异的基础。。