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初中思想品德教育与心理健康的教育关系（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6759字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：初中思想品德教育与心理健康的教育关系 2 二农村初中思想品德教育的现状和所遇到的问题 3 （一）农村初中学生的知识基础相对来说比较薄弱 3 （二）学生对思想品德教育的学习热情不高 3 三思想品德教育和心理健康教育相互渗透的一些方法 4 四新思路新出口 5 文2：大学生人际交往与心理健康的论文 6 一 引言 6 二 心理健康的标准 6 三 大学生人际交往过程中常见的心理问题调适 8 1.害羞的心理调适 8 2.自卑的心理调适 8 3.戒备的心理调试 8 4.孤独的心理调适 9 四 大学生人际交往的能力培养 9 1.学校方面对于大学生人际交往的能力培养 9 2.大学生自身对于人际交往的能力培养 10 五 结语 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 初中思想品德教育与心理健康的教育关系（教学资料） 文1：初中思想品德教育与心理健康的教育关系 一初中思想品德教育和心理健康教育的联系和区别 总体性概括说明，心理健康教育与思想品德教育在初中的政治课中既是教育教学的目标，也是其学科内容[2]。初中思品课内容包括心理、首先、法律、国情四个模块。笔者在教育实习过程中发现，有不少思品教师因为未能弄清二者之间的真实关系，从而导致出一系列不良结果。主要有：社会发展引发了初中学生的心理问题，心理问题已经成为影响青少的健康成长的重要保障，有效预防和切实解决中学生的心理问题已经成为新一代青年学生健康成长的重要障碍。学生全面发展的前提和基础是心理健康，心理的不健康使学生不能健康全面的发展。根据新课程标准的要求学生要全面发展，所以老师应该让学生培养正确的生活理念。农村初中的德育教育过于强调德育教育而没有关注学生的心理问题这导致学生对于思想品德的学习过于死板，知识点主要通过死记硬背，不能很好的理解思想品德教育课程。首先，谈谈二者之间的区别：1.心理健康教育与思想品德教育的依据知识点不同。心理健康教育和思想品德教育的理论基础不同。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表思想是思想品德教育的理论基础，强调学生的德育教育。心理健康教育则是以心理发展规律，教育学，生理学的知识点为主要依据，强调学生的心理健康。2.心理健康教育思想品德教育具体目标有区别。心理健康教育关注学生的心理问题，其目标是促进学生身心统一健康的发展。而思想品德教育的目标就是让学生具有良好的思想品德行为倾向。3.心理健康教育与思想品德教育内容有区别。心理健康教育内容主要是研究初中学生心理发展的一般规律，根据一般规律研究初中学生在学习和生活中遇到的心理问题，及时给予调整和辅导。使学生健康快乐的成长，对于学习生活充满积极乐观的态度。德育的教育更加重视的是学生的思想品德态度和正确的行为倾向。其次，谈谈二者之间的联系[3]：1.开展心理健康教育是当今社会快速发展的要求。现如今学业和学生在学习生活中所遇到的种种问题，因为初中生不能及时排解这些压力，在来自学业和生活的种种压力下很可能让学生产生焦虑和抑郁等心理疾病问题。青少年正处于身心发展的关键时期，学生的心智发育还不成熟，对于世界还没有形成自己的独特认识，不同方面的压力使他们心理上的起伏更加明显，教师在进行教学的过程中不仅仅关注学生的知识点，更应该根据学生的学习状况和精神状况，关注学生的内心心理活动。2.开展心理健康教育是实施素质教育的前提和基础。这是因为良好的心理素质是使个体更好地适应社会生活环境的变化的基础，我国基础教育新课程强调要促进学生身心健康和综合素质的提高，这样学生才能健康全面的发展。 二农村初中思想品德教育的现状和所遇到的问题 （一）农村初中学生的知识基础相对来说比较薄弱 随着社会经济不断向前，农村的很多家长意识到知识文化的重要性。农村中学的学生不仅自身的知识基础比较差，没有找到学习的兴趣和动力，初中学生自主学习能力差。农村初中学生很多都由于父母出去打工而缺少关爱，本身在学生身心发展的过程中很容易出现心理健康疾病，因此，学生没有学习的紧迫感，对于作业也很不上心。这导致学生对思想品德教育的学习缺乏学习兴趣，农村留守儿童在学习生活中出现心理问题也应该成为老师教学任务的重点，及时解决和帮助学生正确认识到学生在学习生活中出现心理问题的原因并及时解决。 （二）学生