财产清查结果的处理.pptVIP

第一页，共三十八页。 说课提纲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材 第二页，共三十八页。 说教材 教材地位 会计理论教学 做中学、做中教 教学处理 教学目标 教学重难点 基础会计(第三版) 中等职业教育国家规划教材 会计实训教学 第七章 财产清查 第三节 财产清查结果的处理 第三页，共三十八页。 说教材 教材地位 教材处理 教学目标 教学重难点 采用理论和实践相结合的教学模式，融理论知识于教学实训中。 第四页，共三十八页。 说教材 教材地位 教材处理 教学目标 教学重难点 认知目标 能熟练地使用“待处理财产损溢”账户和财产清查结果账务处理方法。 能力目标 完成涉及财产清查的原始凭证的填制并根据以上原始凭证填制记账凭证。 情感目标 通过模拟实际工作中财产清查结果的处理，让学生得到更多的工作过程的体验。 第五页，共三十八页。 说教材 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 重点 难点 识别涉及库存现金、存货、固定资产清查的原始凭证。 “待处理财产损溢”账 户的运用。 根据涉及财产清查的原始凭证编制记账凭证。 关键点 第六页，共三十八页。 说课提纲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教法 第七页，共三十八页。 说教法 教法 小组竞赛 任务驱动 情景模拟 教无定法 贵在得法 第八页，共三十八页。 说课提纲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说学法 第九页，共三十八页。 说学法 学法指导 学情分析 学习了借贷记账法 会计凭证等内容 会计分录的编制不够准确、记账凭证填制不熟练、不规范 学生学习基础较好 学习目标明确 传统教学法忽视对学生实践能力培养 第十页，共三十八页。 说学法 学情分析 学法指导 角色扮演 实战演练 分工 合作 体验式学习 探 究 式 学 习 协 作 式 学 习 第十一页，共三十八页。 教学过程 设计理念 做中教 做中学 在较为真实的职场情景中去体验感受、完成工作任务、熟悉工作流程。 第十二页，共三十八页。 课前准备 教学过程 教师： 1、全班分成四个小组 2、动手能力强的学生选为组长并对其进行课辅导。 3、准确相关的资料。 学生： 1、预习教材内容。 2、配置相关凭证等学具。 为新课的教学奠定了基础 第十三页，共三十八页。 实战演练，分组比赛 6分钟 实战模拟，演练任务 10分钟 角色模拟，分析任务 20分钟 创设情景，提出任务 3分钟 归纳总结，提炼任务 5分钟 课后检验，延伸任务 1分钟 教学准备 时间安排 教学过程 第十四页，共三十八页。 西安电讯器材公司 财务专用章 销售业务流程 创设情景，提出任务（3分钟） 假如你是美格有限责任公司的会计，企业发生财产清查业务后，需要做什么？ 想一想 库存现金 固定资产 存货 第十五页，共三十八页。 设计 创设情景，提出任务 任务：填制涉及财产清查的原始凭证并根据原始凭证填制记账凭证。 第十六页，共三十八页。 教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟） 任务一：填制涉及财产清查的原始凭证。 任务驱动法 第一笔经济业务：2008年12月17日17时整，美格有限责任公司对库存现金进行了突击盘点，盘点时账存现金余额为1520元，现金实地盘点数为1500元。未发现有违反现金管理制度和有关规定的事项。 第十七页，共三十八页。 教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟） 任务一：填制涉及财产清查的原始凭证。 第二笔经济业务：接第一笔经济业务。经查明，短缺的库存现金属于出纳员工作失误所致，建议给该员工处以警告处分一次，并赔偿损失。 任务驱动法 第十八页，共三十八页。 教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟） 任务二：识别涉及财产清查的原始凭证。 任务驱动法 第十九页，共三十八页。 教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟） 任务驱动法 例1：库存现金清查结果的处理。（审批前） 例2：库存现金清查结果的处理。（审批后） 例3：存货清查结果的处理。 例4：固定资产清查结果的处理。 待处理财产损溢 库存现金 任务三：确定会计科目。 管理费用 营业处支出 其他应收款 第二十页，共三十八页。 教学过程 角色模拟，分析任务（20分钟） 任务四：确定业务流程，编制会计分录。 借 待处理财产损溢 贷 借 库存现金 贷 第一笔经济业务：2008年12月17日，盘点时账存现金余额为1520元，现金实地盘点数为1500元。（现金短款） 任务驱动法 20 会计分录 借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 20 贷：库存现金