一年级语文上册教学工作总结.docVIP

一年级语文上册教课工作总结 一年级语文上册教课工作总结 一年级语文上册教课工作总结 一年级语文上册教课工作总结 秋天学期我担当一年级的班主任以及语文教课工作一个学期了，这一个学期的工 作给了我很多磨炼的机遇，在这短暂而又特其余半年里，我也在快速地成长着。回首 这一学期的工作，我感觉，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结以下：一、 自己素质的提升 1、踊跃学习教育教课理论。 参加学校组织的确实有效的学习谈论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革， 改变传统的教课模式。把新课标的理念浸透到教课中教课侧重以培育学生的合作沟通 意识和实践创新能力为主，侧重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。 2、虚心讨教。 利用各种机遇不停向同组老师学习。开学一段时间，坚持听今年级各位老师的课， 以便赶快掌握一年级新的教育教课方法，掌握好讲堂教课的重难点。自己碰到不够明 白的地方，虚心向组内老师讨教，对讲堂教课、平常作业部署等都和组内老师谈论， 还主动听其余年级的课，向有经验的老师讨教教课方法，努力提升自己的教课水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 二、详细教课工作 1、抓勤学生的学习习惯： 一年级是学生从幼儿园到小学的变换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如 何能让他们在40分钟的讲堂上仔细地听讲，是特别重要的。所以，培育学生优秀的学 习习惯是我教课工作开始的要点。刚开学的两个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式， 将学生学习习惯的培育融入情味之中，让学生在情味之中慢慢地养成优秀的习惯。从 坐直到站立，从写字到念书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品，都需要老 师不胜其烦地讲讲讲、谈谈说，经过一学期来的培育，我班学生都能养成优秀的学习 习惯。 2、抓勤学生的基础知识教课： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦相同，一定要为学生的成 长打下坚固的基础。本学期，我主要在侧重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、念书、 课外阅读等方面作了努力。 （1）侧重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的要点。如何让学生能把这看似无聊的知识学得生动风趣，又能很好地掌握，我与其余老师常常沟通，并向她们学习教课经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教课拼音的时间里，我针对学生因材施教，每日鼓舞学生读课外书，并常常指引学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教课是一年级语文教课工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的愿望。所以，在平常的教课工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更侧重自己示范。其次，我充分利用教课光盘中的写字教程，指引学生学会读帖、描红，既从技术方面要修业生，又从习惯方面的要修业生。特别是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些常常简单忽视，而恰好正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓勤学生写好字的同时，我更侧重学生有优秀的写字习惯。 （3）抓好念书训练。 如何让学生能从“阅读”变成“悦读”是一个要点。第一，调换学生念书的踊跃性是最为重要的，在讲堂上，我常常建立各种各种的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定程度上激发了学生念书的兴趣；其次，我侧重在阅读教课的过程中，尽量引起学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感觉来。 总之，在这学期的教课过程中，自己一直坚持以新课程的标准实行教课，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，倡议合作学习精神，指引学生从生活源泉中不停汲取发展思想和语言的养料，在文字教材和生活教材的联合中，开拓了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在获得成绩的同时，也出现了教课上的很多不足，众多的学生是能够接受新课程的教育方式的。一小部分学生因为年纪上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。自然，此后我还会在教课中千锤百炼，以适应教育改革的新浪潮。