第二单元 主题活动一 我是尊老敬老好少年 教案.docxVIP

第二单元 人的发展离不开社会，因此本单元将学生关注的视角引向了社会，通过关注身边与社会有关的问题和现象，培养学生的社会责任感，梳理公民意识和主人翁意识。 本单元主要选择了“我是尊老敬老好少年”“爱心捐物箱”关注“星星的孩子”这三个主题活动。现在孤寡老人和“星星的孩子”是值得关注的社会群体，引导学生思考如何给这两类群体送去温暖，从而养成热爱生活、主动参与生活的积极态度，懂得去关爱他人，用爱心去帮助需要帮助的人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。“爱心捐物箱”旨在引导五年级学生明白“人尽其善，物尽其用”的道理，捐一件物品，献一份爱心。让我们行动起来，为社会做出应有的贡献。 活动主题一：我是尊老敬老的好少年 一、“我是尊老爱老好少年”活动目标： (1)认知目标：学习我国尊老敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗。 (2)能力目标：积极主动与身边的老年人沟通和交流，了解老年人的实际生活困难和需求 (3)情感目标：在敬老爱老过程中，初步树立尊老敬老、主动为老年人提供服务的意识，提升孩子们的社会责任感。 二、“我是尊老爱老好少年”活动内容 (一)成立活动小组： 本次活动成员主要来源于小学三至六年级学生，各中队学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合，并推选组长进行统筹安排。本次活动拟成立如下小组： (1)调查走访小组。主要通过调查走访，学习我国敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗。 (2)宣传报道小组。主要负责宣传报道中队活动信息，营造良好氛围。如本班小记者向广播站投稿、在校园网上发通讯、在班级微信群里发图片和文字及时进行动态报道等。 (3)上门服务小组。了解身边老人实际生活中存在的困难和需求，为老人做些力所能及的事情，锻炼自身的社会服务意识。 　(二)制定活动计划： 1、学生组内讨论：本组采用哪种方式方法进行活动，什么时间进行，如何分工。 2、教师指导学生可以通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材，图书馆查阅书籍，调查访问的方式展开研究。 3、各小组交流小组的活动计划，教师审定计划。 (三)活动过程： (1)、各中队召开尊老爱老的主题队课。了解学习我国敬老爱亲的优良传统、当地敬老名人轶事、班内尊老爱亲小标兵的典型事例。让每一位学生学有榜样，从而激发他们尊老爱亲的情感。 　(2)、通过上门服务小组开展志愿者服务活动。组织他们帮助老人打扫卫生、清洗衣物、购买生活用品、梳头发剪指甲等。通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。 (3)、组织学生进行文艺演出。让学生准备一些节目，如唱歌、跳舞、相声、器乐等，到孤寡老人家或敬老院进行节目表演，让老人们得到精神上的愉悦，也 让孩子们心中生根开花。 制作感恩卡或写一封感恩信。 为父母做一件事。 活动后要求同学们办一期手抄报或写一篇活动感悟。 以此来对本次活动进行总结反思，从而培养个人感恩意识和社会责任感。