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濮阳职业技术学院 艺 术 系 《室内设计实训》 教案 （2010）——（2011 ）学年 第( 1 )学期 班 级： 09级电脑设计专业③班 任课老师： 贾 胜 男 教 研 室： 电 脑 艺 术 设 计 教 研 室 濮阳职业技术学院 艺术系 《室内设计实训》课程教学大纲 课程名称：室内设计实训 课程类别：专业必修课 考核类别：考试 适用对象：专科 适用专业： 电脑艺术设计 总 课 节： 100节 课程教学目的 本课程是室内设计方向的专业课。 教学目的是使学生根据建筑物的运用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和美学原理，创建功能合理、舒适美丽、满意人们物质和精神须要的室内环境。 课程教学要求 通过本课程的学习，要使学生深入理解室内设计理论，并能在理论的指导下娴熟进展室内设计, 包括通过企业共享空间、办公空间、餐厅、工作室、迪厅、陶吧、网吧等几个课题,以“假题真做”的形式，熬炼学生综合运用学问的实力;利用幻灯、图片投影、参观、实习、设计方案辩论等手段，进展室内设计案例教学，使学生能通过图纸语言精确表达自己的设计思想 。 课程教学重、难点 教学重点： 学生应当驾驭室内设计理论及根本手法，重点理解驾驭设计的标准、原则及方法。理解国内外设计大师的室内设计作品并可以独立分析作品。把握室内设计开展的趋势；驾驭室内设计的主要内容及设计步骤，为以后的专业理论课题设计打下根底。能根据课题要求，将相关的学问点在设计中合理、恰当的表达出来。 教学难点： 在教学中如何培育学生在肯定的条件限制下分析问题和解决问题的实力，以及如何培育学生的创新意识和创建实力是教学的难点。这是因为环境必需适应人，并具有运用的平安性、建立于运营的经济性以及为了到达进步品位的目的应具备的特性。假如缺少这样的探讨，课题的结果势必难以志向。 课程教学方法 1、在多媒体利用课件进展室内设计学问的理论讲授、 2、针对居室设计课题的分析讲解 3、优秀设计作品的分析 4、根据课题进展针对性辅导 五、课程考核方式 1.考核方式：开卷 2.成果评定： 课程设计80% ①功能划分及户型定位 ②设计创意及细部表达 ③设计表现 ④版面布局 平常表现20% ①出勤状况 ②作业看法 六、选用教材和参考书目 ［1］《室内设计实训》 ［2］《室内设计资料集》中央工艺美术学院环境艺术设计系 张绮曼 郑曙旸主编 ［3］《建筑环境心理学》中国建筑工业出版社 常怀生 编译 ［4］《室内设计原理》（上下 ）中国建筑工业出版社 来增祥 陆震伟 编著 濮阳职业技术学院教案 2010～2011学年第 一 学期 院（系、部）：艺术系 课程名称 室内设计实训 授课专业 电脑艺术设计 课程类型 公共根底课（ ）学科专业根底课（ ） 专业必修课（√ ） 选修课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）；理论课（√ ） 考核方式 考试（√）；考察（ ） 课程教学 总学时数 100 学时安排 课堂讲授 40 学时； 理论课 60 学时 教材名称 作 者 出版社及 出版时间 指定参考书 授课老师 贾胜男 职 称 助教 授课时间 2010年09月 注：表中（ ）选项请打“√” 书目 TOC \o 1-3 \h \u 书目 6 第1课 根底篇 6 第2课 室内篇 13 第3课 照明设计 17 第4课 环境篇 19 第5课 课题设计 22 根底篇 室内作品演示(见实例) 第一节、室内空间设计及室外环境设计 人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创建的室内环境，必定 会干脆关系到室内生活、消费活动的质量，关系到人们的平安、安康、效率、舒适等等。 室内环境的创建，应当把保障平安和有利于人们的身心安康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有运用支配、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有及建筑物的类型、性格相适应的室内环境气氛、风格文脉等精神功能方面的要求。 室内设计是根据建筑物的运用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建 筑美学原理，创建功能合理、舒适美丽、满意人们物质和精神生活须要的室内环境。这 一空间环境既具有运用价值，满意相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、 环境气氛等精神因素。 室内设计的开展 现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、消费活动的室内进展支配布置，甚至美扮装饰，赐予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人类文明伊始