部编三年级下册语文《第五单元习作奇妙想象》教学设计.docVIP

部编三年级下册语文《第五单元习作巧妙 的想象》教课方案 习作巧妙的想象 教课目标： 从兴趣游戏下手，启示学生自由想象，培育学生创新思想能力。 训练学生语言表达和着手能力 发掘想象潜能，培育写作兴趣，提升学生说和写等综合能力。 指导学生写想象作文的基本要乞降方法，写清因由、经过、结果。 学会发现他人的优点，理解好文章是改出来的。教课要点：指引学生将英勇自由的想象应用于习作 中。 教课难点：指引学生做到想象合理有新意，不亦步亦趋。 教课准备：教师：多媒体课件，写作纸。学生：在白纸上印上自己的指印。 教课时数：3课时 教课过程： 第一课时 一、发言导入，激发兴趣 同学们，从前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变为了一棵树，头发可以垂钓、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。 、小真和我英勇想象都实现了自己美好的梦想，拥有奇异的经历。今日老师想邀请同学们和我一起登上奇思妙想号，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？（分组,规则）要想闯关成功，不仅要想得，还要说得,那我们就出发吧！ 【设计企图:用学生喜爱的闯关游戏进行教课环节, 能充分调动学生学习踊跃性。】 二、闯关游戏，大显身手 第一关：指印变变变 ．指印也能做画,不信你来看。（出示图片）你们发现这些风趣的图案是怎么变出来的吗？是啊，看似一般 的指印，加上我们的奇思妙想，会产买卖想不到的奇异成效。 ．下边我们进入第一关.出