部编一年级语文新教材使用感受.docVIP

部编一年级语文新教材使用感觉； 从教二十二年，向来没有教过小学一年级，还正追上换教材，全部都得从零开始。没有教过旧教材，也无从谈起这本教材的好坏。只能就自己使用过程中的感觉略谈一二。 这本教材书大，图多，脉络清楚，给人大气的感觉。每一页都有插图，精良的插图，配上宋体的文字，给人耳目一新的感觉。孩子们很喜爱读。门类也很丰富，有识字单元、拼音单元、阅读单元，还有识字表、写字表、常用笔划名称表、常用偏旁名称表，兼有书籍和工具的作用。设置有学生学，还有和大人一同读栏目，校内和校外联合，学生的学习更有效。口语交际特别切近学生的生活实质，如你说我做，对一年级孩子特别适应，孩子刚从幼儿园过来，不会听话，只会说话，经过此次口语交际，学生懂得说话要让他人听得见，听话要注意力集中。每次上课前，我们都进行这个口语交际，孩子们还认为是做游戏，都乐在此中。 使用这本教材，我更多的是自己在失败中探究出一些经验。不蛮干，不硬干。比方我在教《对韵歌》一课，课文读娴熟了，可生字写不好，第一次写字没写好，怎么办，我只能原地踏步，再写一次。怎么教，重复教，孩子们可能没有兴趣。在讲堂上，我灵光一闪。刚过完十月一日，我问同学们，“十月一日过节时期，你都和爸爸妈妈，去哪里旅行了？”有人说去白云山，嵩山，泰山等，我就赶忙在黑板上画了一座山，而后在田字格里写一个山字，并重申左右竖离竖中线距离要均等。 我问“你在山上看到了什么？