部编一年级语文下册课文《口语交际一起做游戏》教学设计.docVIP

口语交际《一起做游戏》 【教课目标】 （知识与技术、方法与过程、感情态度与价值观） 1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交。 2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的。 3．培育学生优异的听闻态度和语言习惯，相互交流。 【教课重难点】 要点：知道做游戏的一般步骤规则。 难点：有次序。 【教课策略选择】 （教法、学法） 情境教课法，让学生演中说、说中创。 【教课资源准备】 1．教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。 2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜爱的游戏。 3．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。 【教课过程】 一、游戏激趣，导入新课 (教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。) 师：小朋友们，方才我们玩的是什么游戏？ 生：老鹰捉小鸡。 师：这个游戏好玩吗？ 生：好玩极了！ 师：那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题) 二、引导交流，自由表达 师：告诉老师，你感觉方才“老鹰捉小鸡”的游戏哪儿最好玩？ 生1：老师当老鹰，跑得好快，我差点儿被捉住了。 1/4 生2：我当鸡妈妈，保护我的“孩子”，真风趣！ 生3：我的手紧紧抓住前面的“小鸡”的衣服，生怕被丢掉了，真好玩！ 生4：老师，下次再玩，我当老鹰，你当鸡妈妈，好不好？由于你的胳膊比我们的长。师：小朋友们说得真好！那你们还喜爱玩什么游戏呢？(学生边说老