一年级音乐落雨大教案一等奖.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 一年级音乐落雨大教案一等奖 《一班级音乐落雨大教案一等奖》这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、一班级音乐落雨大教案一等奖  　　教学目标一、  　　学问与技能  　　1.认知目标：  　　(1)观赏歌曲广东粤语童谣《落雨大》，感受模拟落大雨时的欢快旋律。  　　(2)感受曲中“阿嫂”是爱美丽的  　　(3)知道下大雨时满街都是水。  　　(4)复习律动《圆圈舞》、《拉个圆圈走走》。  　　2.力量目标：  　　①会跟着歌曲有节奏拍手。  　　②会哼唱雨声部分的旋律。  　　③学会仿照老师做挡雨、担柴、蝴蝶飞等律动。  　　④会拉圆圈做律动。  　　⑤感受曲中“阿嫂”是爱美丽的。  　　二、方法与过程  　　1、启发同学联想实际生活说出下雨的情景与“阿嫂”出街的爱美丽样子。  　　2、借助多媒体关心同学理解曲中内容。  　　3、师生互动、生生互动参加嬉戏。  　　三、情感态度价值观  　　1、培育同学对音乐的爱好与爱好  　　2、乐观参加音游活动。  　　3、培育良好的心情，懂得爱美丽、爱生活。  　　教学重点1.感受4/4拍子节奏，感知欢快光明的旋律，按节奏拍手和哼唱歌曲。  　　2.仿照下雨、挡雨、担柴等律动。  　　3.开心地载歌载舞。  　　教学难点仿照下雨、挡雨、担柴等律动，开心地载歌载舞。  　　目标1.能在老师指引下观赏音乐。  　　2.能跟着音乐拍手。  　　3.能跟着歌曲旋律哼唱。  　　4.会仿照下雨、挡雨、担柴等律动。  　　5.会拉圆圈做律动。  　　6.能依据声音节奏的快慢作出不同的反映。  　　7.能边唱边跳同学个别目标  　　预设目标评价(课后)  　　XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7  　　XXX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7  　　XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4  　　张X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7  　　张X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7  　　林X1、2、3、4、51、2、3、4、5  　　XXX1、2、3请假  　　XX1、2请假  　　XJA1、21、2、5  　　教学过程教具帮助与支持策略  　　一、击鼓点名和问好  　　1、老师击鼓，有节奏向孩子们点名问好。  　　2、同学按向老师问好。(力量强的同学按节奏向老师问好)  　　3、请个别同学打鼓问好。  　　节奏：X X |X O ||  　　早 上 好 !  　　老 师 好 !  　　二、观赏歌曲《落雨大》  　　1.引导同学观赏歌曲。  　　(1)猜谜语导入  　　师：“千条线，万条线，落到水里就不见”，同学们猜一猜，这是什么?  　　生：雨  　　(2)揭题  　　师：今日，我们来观赏一首广东粤语童谣《落雨大》，有小伴侣知道“落雨”是什么意思吗?(下雨)  　　让我们来听听《落雨大》这首歌是讲什么的?歌曲里面有谁、在干什么?  　　(2)同学看视频观赏歌曲。  　　(3)回答刚才老师提出的问题。  　　2.仿照曲中下大雨的声音，模唱下雨的旋律。  　　师：下大雨时会有什么声音?(哗啦啦)  　　3.跟着曲中节奏拍手。  　　4.学习歌词  　　(1)分句学习歌词(师朗读歌词一句，生跟读一句。)  　　(2)通过多媒体画面理解歌词大意。  　　(3)知道“阿嫂“是个爱美丽的  　　师：“阿嫂“美丽吗?为什么说她美丽?你平常和爸爸妈妈出门去逛街也爱美丽吗?  　　三、学习律动  　　1.启发同学想象下大雨时的情景，跟老师学习“哗啦啦”下雨的动作。  　　2.跟老师学习仿照担柴动作。(分解动作学习)  　　3.跟老师学习“阿嫂”装扮得漂美丽亮出去逛街时的动作。  　　4.整首曲子的律动做一遍。  　　四、课堂小结  　　1、今日我们学习了一首新歌曲，歌曲的名称是什么?这首歌曲是用什么方言演唱的呢?  　　2、《落雨大》这首歌曲主要讲了什么内容?(下雨时的情景)  　　3、你喜爱这首曲子吗?为什么?(唱起来很欢乐)  　　五、布置作业  　　1.师：请你回去告知爸爸妈妈今日你学习了一首新歌——《落雨大》。  　　2.师：请你回去仿照下大雨时的动作给爸爸妈妈看，假如你还会仿照“阿哥”和“阿嫂”的动作就更棒了。  　　六、齐唱《再见歌》在愉