《黄河母亲河》 教案教学设计.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 《黄河母亲河》 教案教学设计 《《黄河母亲河》 教案教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  　　一、活动目标：  　　(一)学问与力量目标  　　1了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样全面深化地积淀在中国文化之中的。  　　2培育同学依据主题收集、整理、筛选资料的力量，引导同学把握分析运用所得资料的基本方法。  　　3、培育同学在综合活动中的创新意识和制造力量。  　　(二)过程与方法目标  　　分组搜集资料，培育同学的合作意识，引导同学学会自主、合作学习。  　　(三)情感态度与价值观目标  　　关注母亲河，加强环保意识，激发同学喜爱家乡喜爱祖国的热忱。  　　二、活动重点  　　通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展现，加深自己对黄河及其文化的了解。  　　三、教学手段：多媒体  　　四、活动时数：一课时  　　五、活动过程  　　一、引入(5分钟)  　　自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁培育了一代又一代的中华儿女，孕育了绚烂的华夏文明。今日，让我们做一次黄河历史的巡礼，来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们连续进行综合性学习《黄河，母亲河》  　　(板书，综合性学习，黄河、母亲河)  　　1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。(播放一段动态黄河图)同学们感受到黄河了吗?那谁能描述一下你心中的感觉?(汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气概震撼、黄河的壮丽)  　　2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：  　　同学配乐齐诵《黄河颂》  　　3、过渡：诗歌中把黄河比方成摇篮、屏障、臂膀，给予它深刻的意义。体现了黄河气概磅礴，勇不行挡的气度和力气。经过各小组课后对有关黄河的学问的收集与整理，请各小组的推举一名代表上台进行成果展现，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为母亲河是怎样全面深化地积淀在中国文化之中的。  　　二、啊!黄河你是中华民族大摇篮：(12分钟)  　　1、请地形环境小组的代表给我们介绍探寻黄河的状况(3分钟)  　　地理组代表利用多媒体播成果展现(地理环境、流域慨况)  　　过渡：黄河中华民族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气概培育了中华民族的成长。  　　2、有请历史小组的代表给我们讲有关黄河的历史文化。(5分钟)  　　历史组长结合多媒体进行成果展现(神话传奇、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，)  　　过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传奇故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，很多文人墨客歌颂他、赞美她，  　　3、下面有请文学小组的组长给大家展现关于黄河的俗语、诗词、歌谣(4分钟)  　　(大屏幕上展现自己搜集的俗语、诗词、歌谣。)  　　过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的沟通，同学们对黄河有了更加深刻的熟悉，下面筛选几道题进行黄河学问竞答活动，请同学们乐观发言。  　　三、黄河学问竞答(10分钟)  　　1、(指着黄河流域图)《黄河颂》诗中写到：浊流动听，结成九曲连环。请你说出黄河有多长?从哪里发源流到哪里?流经哪几个省区?(5464公里)、(青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海)、(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东)  　　2、请听其次题，黄河是我国第几大河?它的外形和那个汉字相像?  　　(其次大河，几)  　　3、请听第三道题，你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)  　　(1)旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。(2)新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化(3)青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。  　　4、黄河流域有很多古战场，你能举出三个来吗?  　　(牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。)  　　5、你能说出关于黄河的民间故事、神话传奇、历史人物故事的名称吗?(三个名称即可，但要说一个详细的故事。)  　　(大禹治水的传奇、黄帝的传奇、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。)  　　6下面请听六题，黄河流域有很多着名石窟，请说出我国的四大名窟?  　　(云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟)  　　7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁?  　　诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。(唐王维《使至塞上》)  　　黄河之水天上来，奔流到海不