【精华】下册品德与生活教学工作计划三篇.docxVIP

【精华】下册品德与生活教学工作计划三篇 “jingjingliang25”“下册品德与生活教学工作方案三篇”范文， 下册品德与生活教学工作方案 篇1 一、学情分析：  学校生大多活泼好动，一部分同学上进心和求知欲较强，追求新奇，但听得不够用心和仔细，喜爱游离课堂，做自己的事情。  二、教材分析：  本册教材大体分为四个单元:  第一单元（第1—4课）学做文明人；  其次单元（5—8课）春姐姐的脚步;  第三单元（9—12课）我的爱好爱好;  第四单元（13—16课）我长大了.  三、教学目标：  情感与态度：  1、培育同学关爱他人，敬重他人和从内心对客人友好的情感与态度。  2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参加活动的热忱，激发他们乐于交往、敬重他人的情感态度。  3、通过活动，培育同学喜爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。  4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道猎取信息，以乐观良好的心态与外界沟通合作。学会关爱，学会敬重，学会合作与沟通，培育乐观向上的情感与态度。  5、通过指导同学做事不拖拉，教育同学珍爱生命要从抓紧时间开头，培育同学珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。  6、通过指导同学学会支配一天的生活，增加同学珍惜时间，合理支配时间的观念，关心他们树立自己，争做时间小仆人的思想感情。  7、通过回顾两年的学校生活，引导同学关注自己的成长和进步，培育同学乐观进取的精神，并激发同学爱亲敬长、学会感谢的思想感情。  8、通过指导同学畅谈抱负，展望将来，教育同学从小就要树立远大抱负，培育同学为实现自己的抱负，从现在起就要有方案、有目标地支配生活的态度。  行为与习惯：  1、通过组织开展我做文明小仆人的活动敬重和喜爱人民领袖。  2、鄙视小英雄，学习小英雄喜爱祖国的精神。具有喜爱祖国、忠于祖国的情感和行动。  3、接受老师的正确教育，按老师提出的正确要求去做。  4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。  5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。  6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。  7、在集体生活中能心想集体，心想大家，喜爱班集体，为班集体增加光荣，乐观参与集体活动。  8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关怀、关心。  学问与技能：  1、增长同学的社会生活学问与阅历，妥当解决“生疏人来访”的问题。  2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。  3、知道在公共场所应遵守的规章，初步熟悉规章的作用。能自觉劝阻不文明行为。  4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，把握看电视的常识，不做“小电视迷”。  5、使同学了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认仔细真。  6、合理支配一天的生活，学习并把握合理支配一天生活的技巧。  7、引导同学分析成长中的喜悦和苦恼、进步和成果，学会熟悉自己，全面看待自己，观赏别人的特长。  8、通过抱负教育，使同学初步了解实现抱负必需要有文化学问和动手力量，勇于把握学习生活的各种技能。  四、教学重点、难点：  1、通过活动培育同学体验学习的欢乐和别人开心相处的习惯。  2、言行全都，落实到位。  五、教学措施：  1、 通过表演，指导同学提出问题、探究问题，获得生活体验和才智。  2、通过谈论沟通，让儿童获得体验。共享沟通，熬炼观看力量、表达力量。  3、通过各种形式使同学知道遵守秩序的好处。能在老师的关心下，总结、提升获得的阅历和信息。  4、在谈论中，使同学学会表情达意，学会解决问题。  5、通过争论使同学了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。  6、通过合理支配时间，体验学习的欢乐，并探究合理支配时间的方法。  7、通过展现自己的成长过程，看到自己的成长竞赛。熟悉四周的人事，学会感谢，学会取长补短，学会和同学共同进步。  8、引导同学在成长过程中擅长学习，乐于思考，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。 下册品德与生活教学工作方案 篇2 《品德与生活》课程是为了促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必需从他们进展的现实和可能动身。同时，有效的教育必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，关心他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格