部编人教版小学语文三年级下册表格式教学设计语文园地三含设计意图.docVIP

语文园地 讲课教师：讲课时间：月日 课题 教课目的 教课重点 教课难点 教具准备 教课环节 一、激趣导入  语文园地课型综合性学习课时1课时 认识一句段话是怎么环绕一个意思写清楚的。 学会观察，在平常生活中多识字。 模拟本组课文内的句子或段落仿写句子。 认识和背诵日异月新中的知识。 1．品析排比修辞手法的妙处，并在口语沟通中提高语言表达的能力。 2．掌握生字新词，提高语文修养。 累积文化知识，加强审美情味。 课件 教师活动学生活动设计企图 导语：本单元的课文内容给我们介绍了许多传统文化的知识。不论是传 统节日，还是难得的文化遗产，或是珍回首本单元重点贵的艺术作品，此中都包含了深沉的文 化内涵，今日我们走进语文园地这个模块，一同来沟通学习。 板书课题，交代本节课目标要求明确本节课的要求 1．导语：在本单元的课文学习中，作 二、沟通平 者为了把一个意思写得更清楚，会在具 认识排比这类修辞方 法 台 体的段落使用排比的修辞手法。 2.（课件出示《赵州桥》第3自然段） 读句子意会排比的作 指导学生读句子，意会排比句的作用。 用 3.小结：为了写清楚“赵州桥特别美 沟通理解 观”，作者运用排比的修辞手法，详尽 介绍了桥面栏板上精良的图案，把各样 姿态写得活龙活现。 指导学生试试着用排比修辞详尽描绘一件你身旁的事物，能够是一件事情，选定详尽描绘的对象，运用三个或三个以上，构造同样或许相像的