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四年级下册第八单元解读 语文因素： ·感觉童话的奇妙，领悟人物真善美的形象。 ·按自己的想法新编故事。 因素分析： 童话是少儿文学的一种，它是依据少儿的特色，经过丰富的想象、 想象和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节奇异曲折，生动简易， 对自然物常常采纳拟人化的描绘，以适应少儿的接受能力。 一二年级多以童话为主，且未明确提出阅读因素。 三上第三单元：感觉童话丰富的想象。 四下第八单元：感觉童话的奇妙，领悟人物真善美的形象。 童话大概分类： 拟人化童话。2.人物童话。3.超人化童话。4.知识童话。 童话的基本特色： 奇异的想象性和激烈的夸张性，想象是想象的一种，此中想象性是 童话的根本特色。可是这类想象从根本上讲不可以离开现实生活。它是将 生活的实质方面经过想象的形式加以集中、概括、提炼、升华，恩赐折 光的反应。这类想象一定吻合少儿的心理特色，情节固然离奇可笑，但 一定令人感觉吻合情理。重要特色是夸张，这类夸张是将事物引向极端， 给人激烈深刻的印象。 童话的语言特色： 1 少儿文学作品，在语言上有着特别的要求，而童话这类特定的 体裁，又有其独具的特色，从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、 正确、朴实。从语言的表达成效上来讲，童话多用拟人、比较、屡次等 表现方法。 如何指导感悟童话中的道理？ 人物形象分析。 角色语言分析。 要点句子分析。 特色规律分析。 重视童话中思想的发展：