河北省邢台市桥东区八年级数学上册17特殊三角形17.3勾股定理2导学案新版冀教版.docVIP

17.３ 勾股定理(2) 【学习目标】 1.初步运用勾股定理解决简单的实际问题； 2.运用勾股定理解决有关直角三角形的问题. 【学习重点】 运用勾股定理解决简单的实际问题. 【学习难点】 运用勾股定理解决简单的实际问题. 【预习自测】 知识链接 1．如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么a2 +b2 = c2 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2．运用方法 因为 ∠C＝90° 所以 a2 + b2 = c2或AC2 + BC 2 = AB 2 勾股定理同时也是数学中应用最广泛的定理之一.至今在建筑工地上，还在用它来放线，进行“归方”，即放“成直角”的线． 正因为这样，人们对这个定理的备加推崇便不足为奇了。尼加拉瓜在1971年发行了一套十枚的纪念邮票，主题是世界上“十个最重要的数学公式”，其中之一便是勾股定理． 现在让我们一起走进“勾股定理的应用”. 【合作探究】 自学：阅读课本，试着做一做本节练习，提出在自学中发现的问题，同时解决以下问题： 例:如图是一只圆柱形的封闭易拉罐，它的底面半径为4cm， 高为15cm，问易拉罐内可放的搅拌棒(直线型)最长可以是多长? 分析：搅拌棒在易拉罐中的位置可以有多种情形，如图中的 、，但它们都不是最长的，根据实际经验，当搅拌 棒的一个端点在B点，另一个端点在A点时最长，此时可以把 线段AB放在Rt△ABC中，