部编小学一年级的语文下册的第一单元总结复习教材分析.docVIP

部编一年级语文下册第一单元教材分析 一、教材内容 《春夏秋冬》以词串识字的形式出现，环绕着“四时”这个主题，勾勒出了一年不一样的四时画面。全文共有8个词语，8个短语，分红四组，第一组、第三组，揭穿了四时的代表性天气以及四时的光景，第二组、第四组则告诉了我们这些光景的特色。本课词串读起来有必定的节奏感，所以教师还要放手让学生多读，频频接触文本语言，感觉文本的韵律美。 《姓氏歌》是一篇相关姓氏的儿歌，第一节经过问答的方式，告诉了我们一些常有姓氏的 写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，经过朗读极易引起学生的兴趣。培育 学生主动识字的梦想和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力重申的基本理念。所以，本 节课设计，教师以自主沟通、游戏互动为方式，指引学生“学习独立识字”。同时，在识字的 过程中熟读成诵，这样不但累积了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有益于启示学生的智慧、激发学生的想象、启示学生开动脑筋。本课的设计力求切近学生的生活实质，以学生的活动作为教课活动的要点，以感情为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动研究，加强合作意识。同时采纳归类识字、灯谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感觉到识字的乐趣，力求使每位学生都喜爱识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教课中不停培育学生的识字能力，并存心识