七年级数学下册《立方根》教案及同步练习.docVIP

《立方根》教课设计 教课目标： 1、使学生认识数的立方根的看法的看法. 2、使学生能用根号表示一个数的立方根. 3、使学生能用立方运算求某数的立方根. 4、使学生理解开立方与立方互为逆运算. 5、使学生理解开立方与立法互为逆运算. 6、经过性质推导过程培育学生的类比思想和推理能力. 教课分析： 要点：立方根的看法与性质及求法. 难点：求一个数的立方根的方法. 教课过程： 一、复习 1、请同学们回想一下，平方根是如何定义的？ 2、平方根有哪些性质？ 二、新授 1、你可否由平方根的定义说出立方根的定义呢？ 立方根的看法： 假如一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根.（也称数a的三次方根.）用数学式子表示为：若x3=a，则x叫做a的立方根或三次方根. ２、立方根的表示方法： 近似平方根的表示方法.数a的立方根我们用符号3来表示，读作“三次根号a”， 此中a叫做被开方数，3叫做根指数，且不可以省略，不然与平方根混杂. 例1求以下各数的立方根： 1）-8；（2）8；（3）-8/27；（4）0、216；（5）0（6）-27/64；（7）103； 8）417. 27 3、立方根的性质： 1）正数有一个正的立方根，（2）负数有一个负的立方根，（3）0的立方根是0. 例2求以下各式的值： （1）3 27 （） 3 27 （）3 10 2 3 2 27 （4）3 27（5）3106（6）3109 64 三、练习 四、小结： 我们在学习立方根看法时，应比较平方根看法进行. 五、作业 一、判断题 1. 假如b是a的三次幂，那么b的立方根是a （ ） . 2.任何正数都有两个立方根，它们互为相反数.（） 3.负数没有立方根（） 4.假如a是b的立方根，那么ab≥0.（ ） 1 5.( －2)－3的立方根是－2.（ ） 6. 3 a必定是a的三次算术根. （ ） 7.若一个数的立方根是这个数自己，那么这个数必定是零.（） 8.331＞431.（） 二、选择题 1.假如a是(－3)2的平方根，那么3a等于（） A.－3B.－ 若x＜0，则  33 C.±3 D. 33或－33 x2 3x3 等于（ ） A.x B.2x C.0 D.－2x 3. 若a2 =( － 2，b3 － 3 ab的值为（ ） 5)=( 5) ，则+ A.0 B.±10 C.0或10 D.0或－10 4. 如图 ：数轴上点 A表示的数为x，则x2－ 13 的立方根是（ ） 1 A.5－13 B. －5－13 C.2 D. －2 3 5.假如2(x－2)3=64 ，则x等于（ ） 1 7 1 7 A.2 B. 2 C.2或2 D.以上答案都不对 6.以下说法中正确的选项是（ ） A.－4没有立方根 B.1的立方根是±1 1 1 C.36的立方根是6 D. 3 5 －5的立方根是 3 210 4 30.001=0.1， 30.01=0.1，－ 3(27) 3 7.在以下各式中： 27 =3 ， = －27，此中正确的个数是（） A.1 B.2 C.3 D.4 8. m ，则m的立方根是（ ） 若 0 A.3m B.－3m C.±3m D. 3 m 9. 假如 3 6x是6－x的三次算术根，那么（ ） A. x6 B.x=6 C.x≤6D. x是随意数 10.以下说法中，正确的选项是（） 一个有理数的平方根有两个，它们互为相反数 一个有理数的立方根，不是正数就是负数 C.负数没有立方根 D.假如一个数的立方根是这个数自己，那么这个数必定是－1，0，1