工程教育交通创新创业型人才研究（资料）.docVIP

工程教育交通创新创业型人才研究（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“创业”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6984字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：工程教育交通创新创业型人才研究 2 （一）明确交通运输专业人才培养目标 3 （二）提出交通运输专业人才培养的新要求 3 （三）促进交通运输专业人才培养与世界接轨 3 （一）提高学生工程实践能力 3 （二）促进学生多学科知识综合运用能力的提升 4 1.学生科技创新平台 4 2.学生社会实践平台 4 （一）推行“双师制”，贯彻“双才”教育 5 （二）将创业教育理论融入专业课教学 5 （三）将学生学习表现评价贯穿于日常教育教学中 5 1.平时表现评估 5 2.阶段考核 5 3.期末考核 6 （四）保证考试成绩反映毕业要求 6 文2：独立学院创业教育及培养应用创业型人才研究 7 一、独立学院创业教育的现状 8 （一）选取样本 8 （二）调查创业现状 8 1.创业动机 8 2.学生对创业教育的需求情况 8 （1）学校有没有必要开展创业教育 8 （2）希望获得哪些创业知识 9 （3）希望以什么方式获得知识 9 （4）希望什么?拥慕淌?来讲授上述知识 9 3.学生对学校创业教育的评价 9 （1）学校目前提供了哪些创业方面的指导 9 （2）学校目前所实施的创业教育的作用 10 二、独立学院创业教育面临的挑战 10 （一）缺乏完善的创业教育教学体系 10 （二）独立学院缺乏有效的大学生创业教育实践环节 10 （三）独立学院缺乏大学生创业教育的师资力量 11 三、加强独立学院创业教育的若干建议 11 （二）优化师资队伍 11 1.加强教师培训，提升综合素质 11 2.优化教师结构，引进“双师型”教师 12 （三）加强软硬件建设，完善保障机制 12 1.发挥政府导向作用，提供政策、资金保障 12 2.发挥独立学院主体作用，加强硬软件建设 12 3.发挥社会引导作用，营造良好社会支持氛围 13 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 工程教育交通创新创业型人才研究（资料） 文1：工程教育交通创新创业型人才研究 我国的高等工程教育发展目前已有了近百年的历史，已构建了基本完备的多层次、多形式、学科门类较齐全的工程教育体系。随着政府相关部门和相关非政府组织的推广，工程教育专业认证工作在高校中逐步开展与落实，建立健全具有国际等效性的工程教育专业认证制度已达成了广泛共识。推进工程教育专业认证工作，对深化我国的工程教育改革和创新创业型人才培养，均具有非常重要的意义。它能够在进一步提高工程教育质量的基础上，建立起高校与企业的有机联系机制，提高工程教育对创新创业型人才培养的适应性，最终达到进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的目的[1] 一、工程教育专业认证在交通运输专业创新创业型人才培养中的意义 （一）明确交通运输专业人才培养目标 工程教育专业认证对人才培养的核心理念是以产出为导向，其重点关注的是学生对于工程实践能力和知识运用能力的培养。因此，交通运输专业创新创业型人才的培养目标，应该首先以培养具备专业技能的应用型人才为基础，满足社会目前的发展需求；其次以培养具有创新能力的创业型人才为核心，满足社会可持续发展对具备核心竞争力的人才的需求。 （二）提出交通运输专业人才培养的新要求 在现阶段，工程教育专业对毕业学生的10条认证标准在人才培养方面主要集中在两个能力，即工程实践的能力和多学科知识综合运用的能力[2]。从这个角度讲，高等教育在一定程度上，需要从传统的“老师能够教什么”逐渐向“学生能够学到什么”转变[3]。高等教育要以学生毕业后所从事的相关工作为指导方向，为学生适应未来的工作需求和社会发展来制定交通运输专业的人才培养方案，并彻底贯彻以学生为中心设计教学方案和实施教学活动的教学理念。 （三）促进交通运输专业人才培养与世界接轨 工程教育专业认证实现了内部参与认证的国家及其院校的毕业生之间的互认，这大大促进了高等院校学生的国际交流。在工程教育专业认证的标准下，我国交通运输专业毕业生的学历均可以被国外高校和国外企业承认，这将促进我国高等院校毕业生的国际化流动。 二、基于工程教育专业认证的交通运输专业创新创业型人才培养的意义 （一）提高学生工程实践能力 目前，