幼儿园大班健康活动教案《好玩的大积木》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班健康活动教案《好玩的大积木》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《好玩的大积木》含反思！ 　　设计意图 　　1.大积木是幼儿最喜欢的建筑玩具之一，在课的开始部分，由幼儿拿着两块积木，听着音乐自由地玩，也可以几个人合作一起利用大积木来进行游戏，达到锻炼的目的。集中演示后再由幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法。 　　2.游戏“给花浇水”，老师通过提问的方式先让幼儿动脑筋，如何才能过河，幼儿想到用积木搭，如果把积木拼成一条，那么就出现桥太短的现象，因此，幼儿只有试一试才能知道，必须把积木隔着放，才能搭成一座桥。桥搭好之后由幼儿尝试着走过桥，再走回来，教师可以对幼儿过桥动作的要领进行讲解，帮助幼儿纠正动作。 　　活动目标： 　　1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。 　　2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。 　　3.培养幼儿爱劳动的品质。 　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　5.学会与同伴协商合作游戏。 　　活动准备 　　每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。 　　活动过程 　　一、开始部分 幼儿边听音乐边分散玩积木。 　　师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习) 　　二、基本部分 　　1.集中演示。 　　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法你是怎么玩的!.快思.教案网出处!(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等) 　　2.再次分散练习。 　　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。 　　3.传送大积木。 　　幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。 听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。 　　4.游戏“给花浇水”。 　　场地布置： 　　O O O O O |……小…… |小 　　O O O O O | | 　　O O O O O |……河…… |花 　　O O O O O | | 　　师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河 　　(幼：用大积木搭座桥) 　　(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。 　　(幼：积木间隔着摆放) 　　(3)请小朋友试着过小桥。 　　(幼儿尝试练习) 　　(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。 　　(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。 　　(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗) 　　三、结束部分 　　1.小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。 　　2.放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。 　　活动反思： 　　在选材上非常接近幼儿生活实际。让幼儿摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。幼儿好奇心强，爱玩，好动，根据幼儿这一特点，我创造了多种教学情境，紧紧围绕“以幼儿发展为主体”的新理念，让幼儿真地获得成功的体验和探索的乐趣。