幼儿园大班健康活动教案《情绪温度计》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班健康活动教案《情绪温度计》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《情绪温度计》含反思！ 　　活动目标： 　　1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。 　　2、学习用情绪温度计的方法记录自己每天的心情。 　　3、感受情绪与色彩的关系。 　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　活动准备： 　　1、温度计(实物)一个，一张画好刻度的温度计图片。 　　2、幼儿用书：《情绪温度计》。 　　3、人手一支彩笔 　　活动过程： 　　1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。 　　●教师出示温度计。 　　教师：你知道这是什么吗它有什么用途 　　●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(.教案来自:快思教.案网)(知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。 　　●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。 　　2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。 　　●教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。 　　教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示情绪的变化呢开心时，可以用什么颜色表示生气是，用什么颜色表示 　　●教师组织幼儿自由交流。 　　教师：今天你的心情好吗为什么 　　●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在温度计上用不同的刻度表示开心与不开心的程度，如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。 　　●教师小结：我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候，情绪温度计可以帮助我们记录自己的心情。 　　3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。 　　●教师组织幼儿互相欣记录表。 　　教师：请你给小伙伴看一看自己记录的情绪温度计，并说一说为什么这样记录。 　　●教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。 　　●教师引导幼儿讨论：你觉得在情绪温度计中，记录下红色刻度好，还是和色合度好为什么 　　●教师小结：我们可以用：情绪温度计记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情，这样才有利于身体的健康。 　　活动反思： 　　在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。