人教部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件.pptx

-;一、法律是什么;　　鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。;学生乘坐大巴去旅游;公民的权利和义务;公民的权利和义务;生命健康权; 违反法律和违反学校纪律是一样的。;纪律、道德和法律的区别;道德与法律;二、生活与法律;错误;法在生活中;正确;与我们生活密切相关的法律——刑法;;与我们生活密切相关的法律——民法;;;与我们生活密切相关的法律——行政法;行政机关工作图片;;三、法律作用大; 游戏和比赛如果没有规则，会怎么样？;法律的作用; 管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。” 大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。;;申请法律援助 ;活动作业;第一单元 第1课 ;禁止向左转弯;（1）组织秋游时，老师会对学生提出哪些要求？;（2）乘坐大巴去秋游，我们应该做哪些事情？; 在上面情景中，哪些事情是与法律有关的呢？;（1）说一说：身边属于自己的财产有什么？;人身权 ;2.酒后驾车，撞伤路人拒不赔偿。;3.踢足球时，故意伤害他人。; 在我国的交通法规中，机动车都要礼让在人行横道（斑马线）上行走的行人，这项规定有利于保护行人的哪项权利？;父母能用打骂的方式教育孩子吗？;受教育权; “我要遵守交通法规”和“我要保护野生动物”是道德的要求吗？是学校纪律的要求吗？;小组合作交流：;交流思考：;法律是谁制定的;违反法律的后果是什么？;活动园;阅读角;六、总结;板书设计;谢谢！;第一单元 第1课;你怎样认识这种行为？; 一些家长不送孩子到正规学校上学,而是在家里自学或者是送到私塾、国学班等地去学习。教育部负责人表示,这些机构很难按照国家规定的课程标准要求开齐、开足、开好相关课程,很难保障适龄儿童、少年完成国家规定的义务教育。按照义务教育法的规定，家长应该送适龄儿童到学校接受义务教育。近年来兴起的“在家上学”和“退学上私塾”的行为,违背了义务教育法。 ;走近刑法; 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。;刑法目录的部分内容;刑法目录的部分内容;结合教材内容回答问题。; 法律多是规定生活中某一个方面的问题，刑法就是规定什么行为是犯罪以及对犯罪给予什么惩罚的法律。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。;说一说： 生活中遇到类似的事情找什么法律来解决？ ;2.爸爸的朋友借钱到期不偿还;3.物业违反合同规定，超标准收取物业费;民法; 民法涉及的内容比较广泛，涉及财产保护、人权保护、日常纠纷、合同纠纷等多个方面的内容。和刑法相比较，民法解决的问题更细微，从社会生活的细节方面为平息纷争、解决争端提供模式和方案。它是维护人们日常生活秩序的主要法律。;走近行政法;法律共同保障社会生产、生活秩序;连一连; 我们生活的社会安定有序，人们在劳动中幸福地生活着。我们应该感谢不同领域的法律，正是由于它们在各自领域发挥着作用，才营造了和谐有序的社会氛围。让我们向法律致敬！;板书设计;谢谢！;第一单元 第1课;跳棋;象棋;田径运动;踢足球;想一想？;1.这篇小说我们能拿来阅读一下吗？;1.在生活中你熟悉哪些公共场所？;中国式过马路;三、法律衡量我们行为的对错; 根据我国《民法通则》第一百二十七条规定： “饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。”;四、法律是保护我们的坚强盾牌;（2）买到一副质量低劣的眼镜。;（3）因为胖总被人叫“绰号”。;我们应该以什么方式维护权利？;五、权利和义务的关系;问题思考;六、总结;板书设计;谢谢！