人教版二年级下册阅读写作教案.docxVIP

二年级下册——阅读写作教案 编辑：郑彩霞 第一课时 动物 导入：猜谜语 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹） 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。（青蛙） 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，宠爱吊嗓子。（公鸡） 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷鸟） 年纪并不大，胡子一大把，不管遇到谁，总爱叫妈妈。（山羊） 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙） 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（鱼） 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾） 写话要求 用几句话把你的动物挚友的样子介绍给大家。 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。 让大家读了你的句子，能体会到你对动物挚友的感情。 写话指导 先告知大家你的挚友是谁。 假如你要写的动物挚友就在你身边，那那你肯定先好好地看看你的挚友，它长得美丽吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？挚友不在身边可以看看图片也行。 有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。 你可以告知大家，你宠爱你的挚友吗？ 提纲 开头：1告知你的挚友是谁？ 2以谜语的形式告知你的挚友是谁？ 中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的） （颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴） 结尾：表达对动物的感情。 例文 第二课时 春天 导入 以图片的形式引出季节。展示图片，让同学们探讨是什么季节？有什么特点？ 写话要求 你和你的挚友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？ 用几句话想向大家介绍照片上的景物。 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。 让大家读了你写的句子，能体会到你宠爱春天的感情 写话指导 先写一写这张照片是在哪里？ 写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。 写一写花的芳香和你摩挲小草的感觉。 还可以在文章中告知大家，你宠爱春天。 提纲 开头：交代春天的整体特点。 中间：写出春天景物的特点。 树、花、草和冬天比有什么不同。 结尾：写出对春天的的宠爱之情。 例文 第三课时 看图写话：课本22页图片。 导入 进展探讨，看图上都有谁，在干什么。 写话要求 我们来细致视察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了什么。 试着用一段话，讲清晰豆豆遇到了一件什么事。 写完之后，自己检查一遍。 写话指导 看看图，你知道那天的天气怎么样？ 豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？ 豆豆为什么肯定要把大桃子还给大猴哥哥？ 大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？ 你认为豆豆最终吃到桃子了吗？ 提纲 第一图：交代天气 太阳 火辣辣 景物（花草树木） 豆豆（又累又渴） 第二图：捡到一个大桃子 心情怎么样 第三图：究竟吃不吃桃子 想到什么 第四图：及大猴哥哥会有怎样的对话 第四课时 难忘的一件事——放风筝 导入 同学们，在学校、家里肯定发生了很多令你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？ 写话指导 能交代稳重的人物、地点、时间。 把事情的经过写清晰。 通过这件事情你明白了什么道理。 三写作提纲 春天到了，同学们肯定都会去放风筝，今日我们就把我们放风筝的经过写一写。 开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝 写一写当时的天气怎样。 中间：放风筝的过程 怎样才使风筝飞的又高又远。 都少次的努力才把风筝放到天空。 看到自己的风筝飞的最高，心情怎么样。 结尾：通过这件事你懂得了什么道理。 坚持就是成功。要有信念。要有技巧、、、、、、 第五课时 我的挚友 导入 进展探讨，什么是挚友？你有挚友吗？你认为怎样的才算是挚友？ 写话要求 我们一起来细致地视察图画。 用一两句话写出这是在什么地方？图上有谁？他们在做什么？ 明明会怎样向爸爸妈妈介绍豆豆？请你写一写，好吗？ 写话指导 我们先一起来视察图画，一边视察，一边看这是很么地方，谁在干什么？ 我们再来想一想，假如是你第一次把好挚友带回家，你会怎样向爸爸妈妈介绍你的挚友。 爸爸妈妈会对你的挚友说些什么？ 提纲 开头：介绍你的挚友是谁，年龄，属相，身份。 中间：介绍挚友的外貌，性格特点，爱好。 结尾：表达你对挚友的感情。 第六课时 阅读练习 《毛驴和牛大哥》 多音字练习 找文中的重要自然段 分析寓言故事 《公鸡和猫头鹰的争辩》 扩句。 分析寓言故事中的人物。 卷第三单元A、B卷 第七课时 我宠爱的书 导入 介绍几本小挚友宠爱的书，让小挚友探讨都宠爱什么书，这些书对你有什么扶植？读书有什么好处？ 写话要求 你爱读书吗？你最宠爱的书是哪一本？先把这本书找出来，再看看，好吗？ 写一段话，向大家介绍一下你最宠爱的这本书。 写清晰你为什么宠爱读这本书。 写话指导 向大家介绍时