东昌幼儿园教师专业发展体系方案.docVIP

东昌幼儿园教师专业发展系统方案 东昌幼儿园教师专业发展系统方案 PAGE/NUMPAGES 东昌幼儿园教师专业发展系统方案 东昌幼儿园教师专业发展系统方案 一、大概 我园在三年前跻身上海市一类一级园行列，昨年评为浦东新区示范园， 现有专任教师21名，35岁以下青年教师占全园教师50%，拥有区学科带头 人1名，区骨干教师2名，教育署骨干教师3名，浦东新区十佳教师1名，占教师总人数的28%。园内除2名50岁以上教师外，其他均达到大专学历，此中五名本科毕业，2名教师本科在读。中级教师职称14名，占教师总人数的 67%。园内整个教师队伍年龄层次呈梯队摆列。教师们对新理念愿意接受。在园本教研、课题研究的引领下踊跃实践、在实践中专业涵养有所提升，初步形成一支团结、务实、进步、创新的教师队伍。 固然教师们擅长接受新的教育理念和教育信息，学历层次还有待提升。同时教师在将新的教育信息、理念转变成教育行为的能力有待进一步提升，园内还需增强力度，培育有必定影响力的教师。 教师专业发展是学校发展的根本动力，在我园发展的轨迹中，我们感觉对教师的培育，应有切合我园教师详尽状况的发展系统，而且与市、区的骨干教师发展系统相切合，使教师在专业成长的道路上，有的确的发展方向和保证。 二、发展目标 发展主旨：以人为本、多元建构、自主发展。形成一支务实求真，奋斗向 上、拥有较高专业涵养能力的教师队伍。促进教师专业成长 的