幼儿园：《波点跳跳跳》 (1).docxVIP

小班音乐游戏《波点跳跳跳》 执教者：金琳琳 活动目标： 根据故事情境，使幼儿随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中能够快速反应做变大变小的动作。 根据不同的指令变化，创造性的用五官或者身体来表现变大变小、变高变矮的样子。 锻炼幼儿快速反应，以克制能力保持造型；做到不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。 活动准备： 各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶 活动过程： 一.出示手偶，激发幼儿活动兴趣 师：今天老师请来一位小伙伴和我们一起玩游戏，猜猜是谁？（小兔子） 师：我是小兔子点点，我是什么颜色的？你们知道我为什么叫点点吗？是因为我原来身上有好多的点点。呜……可是，他们现在不见了！呜，我好伤心啊！你们愿意帮我把它找回来吗？ 三.创设情境，出示魔法屋的图片。 1. 师：我的点点去了哪里了呢？他来到了一个神奇的魔法屋，魔法屋里住着小仙女，一起来听听小仙女是怎么说的？ 师：你们准备好了吗？我们要出发进行挑战咯！ 魔法屋变变变，变出来了两个点点，他们有什么不一样。那这里又是什么意思呢？ 【我的点点有大点点和小点点，可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样？你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大），看到小点点（嘴巴变小）。（教师和幼儿示范变大变小）】 2. 小兔子跟随音乐节奏，集体练习根据指示牌做变大变小的动作。（插入变大变小的音乐） 四.在身体不同的各个部位（腿上、肩膀上、头上）做跳的动作，丰富变大变小的动作元素，熟练根据音乐律动做动作的过程。 1. 师：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！ 小兔子，准备好！（在腿上做动作） 师：欧耶！小朋友真棒，瞧，你们帮助小兔子找回了一个点点。 3. 在头（肩等）部位做跳的动作。（黑板上找点） 师:刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿回答） 那我们一起用这个方法跟着音乐来试试。 4. 替换嘴巴变大变小的小动作。 师：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛） 我们来试试看。（教师用指示牌指令眼睛变大变小） 五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。 1. 师：我们成功的帮助小兔子找回了这么多的点点，但是还有很多小点点被关到了魔鬼黑暗小屋里，我们要继续挑战，才能帮忙把所有的点点都释放出来哦。但是这次不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦！你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范）。 2. 黑板上的点点没有了，请小朋友们看看小椅子后边有什么呢，是不是找到了点点呢？ 一起贴到小兔子的身体上。