部编三年级上册语文第五单元作业设计.docx

部编三年级上册语文第五单元作业设计 PAGE PAGE 1 三年级上册语文第五单元作业设计 第五单元作业设计 主题 观察 单元 目标 目标序号 目标内容描述 学习程度 核心素养 5-1 掌握并认识10个生字，读准1个多音字。并能够正确书写26个生字，会写29个词语。 记忆、理解 语言的建构 5-2 尝试调动多种感官进行观察，观察一种植物、动物，将观察所得写下来。 理解、应用、分析 语言的建构 思维的发展 5-3 能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致，梳理留心观察的好处，总结观察方法。 理解、应用、创新 思维的发展 5-4 留心观察，将观察时印象最深的一种事物或场景写下来 应用、创新 语言的建构 审美的鉴赏 5-5 拓展阅读，课外阅读量达到1.25万字。 记忆、理解 文化的理解 说明 目标5-1为常规作业目标；目标5-2、5-3、5-4为单元作业目标；目标5-5为学期作业目标。 作业 内容 内容序号 难度1 难度2 难度3 5-1 （巩固性作业） 1.抄写生字新词。 2.拼读本课的多音字并组词一遍。 完成字词练习 5-2 结合我校的植物种养课程，观察教室种植角中的植物生长变化，并写成日记。（综合性作业） 将自己的观察日记读给家人听一听，并根据建议进行再次修改。 5-3 1.默读课文，结合课堂上所学回顾并体会作者是怎样观察的，并完成课内重点段落的品析，尝试总结观察方法。（巩固性作业） 完成阅读练习（巩固性作业） 阅读《昆虫记》，进一步归纳梳理观察方法（拓展性作业） 5-4 1.仔细观察，可根据插图或生活中观察的印象最深的一种事物或场景写下来，按要求完成习作（巩固性作业） 2.将自己课堂上的习作读给家人听，并据建议进行再次修改。 5-5 1.拓展阅读《语文主题丛书》以及其他的观察类文章，每天不少于3篇。（拓展性作业） 4-6 结合课堂上学习的预测方法以及交流平台，回顾总结预测策略的方法与好处。（巩固性作业） 完成一次读书笔记摘抄。（拓展性作业） 具体 题目 （一）字词达标。 1.看拼音,写汉字。小时候,父亲经常带着我来到有pú gōng yīng（???? ? ）的草地上wán shuǎ（??? ? ）。草地旁边有一个湖,有时候会看到漂亮的cuì niǎo（???? ）停在苇秆上,我会qiāo qiāo（???? ? ）地看它捉鱼。看着看着,我就打起了hā qian（? ????? ）,有时候我会直接shuì（??? ）在草地上。2.给下面的词语选择正确的读音，再连线。 yīng wǔ　 chuán péng　 hā qian 　hé lǒng　 fù qīn 哈欠 ? 鹦鹉 ? ? 船篷 ? 父亲 ? ?合拢3.选字填空。 悄　　稍(1)翠鸟在船头静（?? ）（?? ）地站着。(2)这里的天气(?? )有些冷,你要注意保暖。 衔　　街(3)翠鸟嘴里（?? ）着一只鱼飞到了船上。(4)大（?? ? ）上张灯结彩,热闹极了。4.连线搭配词语。可爱的　　　小草　　　????? 搭　　　橹有趣的　　　草地　　 　 摇?? ?? ? 船金色的　　　时候　　 　 捕?? ??? 嘴傍晚的　　　蒲公英　　? 　张?? ??? 鱼（二）句子秀台。1.搭上　船　船夫的　翠鸟　悄悄地(把词语按照正确的顺序连成一句话)??????????????????????????????????????????? ???????????????????????2.多么可爱的草地!(把下列句子补充完整) 多么　　　　　　　　　　的蒲公英!?3.我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)????????????????????????????????????????????????????????????????? ?4.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(缩句) （三）课文直通车。 (1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是________，翅膀带有________。 (2).学习了《金色的草地》一文后,“我”知道草地变颜色的原因是白天,蒲公英的花朵　　　　　　时,它是金色的,草地也 是　　　　色的;晚上,花朵　　　　时,金色的花瓣被　　　　　,草地也就变成 课内阅读练习 金色的草地(节选) ? ?? ??? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是