二年级体育教案前滚翻.docxVIP

前滚翻教学设计 一、指导思想： 根据义务教化体育与安康课程标准精神要求，坚持“安康第一〞指导思想，以学生开展为本，针对二年级学生心理和生理特点，采纳情境教学形式，运用分组教学方法，充分调动学生学习主动性，让学生在愉悦情境中主动主动参加学习，培育学生自主探究、合作意识、和创新实力，并在相互合作过程中进步人际交往实力，关注学生个体差异与不同需求，让每一名学生从中体验到成功乐趣，从而激发学生学习爱好，使学生养成良好运动习惯。 二、教材分析： 前滚翻是小学二年级体育教学重要内容，虽然动作简洁易学，但是，它是学习较困难技巧重要根底，也是很多运开工程练习协助性手段，同时也具有自我爱护好用价值。因此，在教学中应着重指导学生驾驭正确动作方法，强化运用动作进展自我爱护意识，促进学生身心和谐开展。 三、学情分析： 二年级学生活泼好动，有较强求知欲和表现欲，学习主动性高，参加意识强，但是留意力持续周期较短，我将教学内容融入嬉戏情境中，让学生在“玩〞中体验学问，驾驭技能。通过合作学习、嬉戏活动等方式，调动学生学习主动性，引导学生逐步驾驭前滚翻成蹲撑动作方法，享受体育学习和熬炼乐趣与成功。 四、教学目的： 1、运动参加目的：通过本课学习，培育学生自觉参加体育学习习惯，激发学习爱好。 2、运动技能目的：通过老师点拨，学生尝试，使学生驾驭前滚翻动作方法，开展学生柔韧性和滚翻实力，进步学生身体平衡实力。 3、身体