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一年级《我是小学生》心理健康说课稿 尊敬的各位领导： 大家好！今天我说课的主题是《我是小学生》。我的资源包 里主要有教学设计、课件、拓展资源等。下面，我就以“教学 设计”为主线，对资源包的内容进行说明。 课标解读 《小学心理健康课程纲要》中指出，小学低年级主要内容为： 帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知 识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中培养 友情。 学情分析 步入小学门槛，是孩子们成长中的关键一步。对于刚上学的 一年级新生来说，在兴奋和快乐之余，面对新环境、新同学、新 老师、新的学习方式……他们会有很多的不适应，这期间师生间 的彼此信任、教师的正确引导就尤为重要。教师主要帮助新生形 成对入学的正确认识和态度，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学 生的角色转换。使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，以积 极的态度迎接新生活。 依据课程标准及对学生现状的观察与分析，我确立了以下活动目标： 1、认识到自己新的社会角色，知道自己长大了。 2、懂得自己的主要任务不再是游戏，而是在教师和家长的指导下学习。 3、学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。 其中懂得自己的主要任务不再是游戏，而是在教师和家长的 指导下学习是本课教学的重点。学会以小学生的行为规范约束自 己，提高自我约束能力。是本课的教学难点。 评价设计： 为达成学习目标，我确定了 “游戏引