幼儿园：《宝宝饼干屋》数学活动.doc

小班数学活动：宝宝饼干屋 设计意图： 点心环节是幼儿一日生活中重要的一环，不同的形状、颜色的饼干是幼儿生活中最常见，也是比较感兴趣的事物之一，这次活动以幼儿生活中最熟悉的饼干入手，以宝宝饼干屋为背景，在幼儿能正确感知圆形、三角形、长方形的图形特征的基础上，组织幼儿模仿小员工“分饼干”。《指南》中也提到，通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，并引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类和概括。 活动目标: 1.尝试按照饼干的不同特征进行分类。 2.在游戏情境中体验分饼干的快乐。 活动准备： PPT课件、实物图形饼干、操作纸、货架、大嘴动物头。 活动过程： 一、饼干屋小员工。 （一）观察图片，感受分类带来的便利。 教师：小朋友们，盘子里面装的是什么？有几个格子呢？这些饼干有什么不一样？ 幼儿：饼干，三个，形状不一样。 （二）一起来当小员工。 教师：今天董老师开了一个饼干屋，里面有许多饼干，要请小朋友们一起当饼干屋的小员工，帮老师分饼干！ 开心分饼干。 （一）第一次操作，按颜色分类。 1.观察饼干颜色。 教师：董老师准备了许多饼干，看看这些饼干是什么颜色的？ 幼儿：红色的，蓝色的，黄色的。 2.请小员工将饼干按颜色进行分类。 教师：现在请小员工们装饼干了，看清楚罐子上饼干的颜色，选自己喜欢的颜色，将饼干按照颜色摆好！ 教师：看看这个饼干罐里要放什么颜色的饼干呢？请小员工帮我放好！ 教师：还有最后一个饼干罐，要放什么颜色的呢？请小员工帮我分好。 3.师生共同检查按颜色分类的结果。 4.教师小结：小朋友们真能干，帮助董老师将饼干按照颜色放进了不同的饼干罐里！ （二）第二次操作，按形状分类。 1.观察饼干形状。 教师:小朋友们请看，董老师这里还有许多饼干，它们是什么形状的呢？ 幼儿：圆形、三角形、长方形的。 2.请小员工将饼干按形状进行分类。 教师:现在每个小员工们手中都有一个饼干罐，请小员工们仔细看哦，要按照饼干罐上的形状来分饼干！ 3.教师拍照记录，请小员工们说说是怎么分饼干的。 4.教师小结：小朋友们真棒，帮助董老师将饼干按照不同的形状放进了小小的饼干罐里！ 三、小小送货员 1.观察动物以及嘴巴颜色和形状。 教师：森林里的小动物们知道我们开了一个饼干屋，它们也想吃饼干，我们一起看看有哪些小动物啊？ 幼儿：小猴子、小狮子、小熊！ 教师：小朋友们自己看看小动物的嘴巴，他们想吃什么颜色什么形状的饼干呢？ 幼儿：小熊想吃蓝色的三角形饼干...... 2.请小员工将饼干按颜色和形状进行分类。 教师：小朋友们你们想给谁送饼干呢？那它喜欢吃什么样子的的饼干呢？ 幼儿：小熊！蓝色的三角形饼干！ 教师：现在请小朋友们每人拿一块饼干来送给你喜欢的小动物，要看清楚颜色和形状哦！ 3.幼儿游戏。 4.教师小结：小员工们帮助小动物吃到了爱吃的饼干，小动物们说：“谢谢饼干屋的小员工，你们真能干！” 四、活动延伸 教师：还有很多的动物肚子饿了，想吃饼干，那让我们一起去给它们送饼干吧！