幼儿园大班教案《6减法》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《6减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达，学习6的减法，进一步理解减法的意义，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验减法的快乐，快来看看幼儿园大班《6减法》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　学习6的减法，进一步理解减法的意义。 　　知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。 　　能大胆、清楚地表达自己的见解，体验减法的快乐。 　　培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　环境创设： 　　人手一张6以内的数字卡、汽车图 　　重点与难点： 　　重点：学习6的减法，难点：能正确表述算式中表示的数量关系 　　活动过程： 　　一、游戏碰球 　　复习6以内数的组成 　　二、学习6的减法 　　教师说明玩法： 　　幼儿当小司机、老师当警察，玩开汽车的游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行开汽车。 　　先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆？要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。 　　列式6-1=5 　　以此游戏让幼儿学习掌握6的减法。 　　教师出示6的减法题 　　6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-=2、6-5=1 　　让幼儿完整读 　　三、游戏：开汽车 　　幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1= ，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。 　　让幼儿互相交换手中的卡片后再次进行游戏。 　　教学反思 　　在教学活动设计上，本着突出《纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出6的减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 　　小百科：减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。