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小学信息技术教案 有关小学信息技术教案模板锦集8篇 小学信息技术教案 篇1 课型 新授课 教学目标 （思想、知识、能力） 1、文件的打开。 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学 重难点 教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。 教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 修改 记载 教学设计 一、谈话引入： 平常，我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看。 二、打开文件 进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。 在对话框中选择fangwen. 单击对话框打开按钮。 三、颜色的填充 给fangwen.填上美丽的颜色。 单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置 2、隐藏工具栏、颜料盒 3、恢复显示工具栏、颜料盒 五、作业练习： 1、涂色 2、换色 板书设计 给图画涂上美丽的颜色 打开-----选择颜色------填充颜色 隐藏与恢复工具栏、颜料盒 小学信息技术教案 篇2 教学目标 1.知识目标：了解在Word3中输入文字，保存和打开word文件的知识，知道可以用word对指定内容进行字数统计。 2.技能目标：掌握文字的输入方法，掌握保存打开文件的方法，学会字数统计的方法。 3.情感态度和价值观目标：初步建立分类管理文档的意识，在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。 重点 难点文字的输入以及保存的方法 教学 素材古代保存文字的一些方法和典故，要录入的校园的早晨，板书贴纸 教师活动学生活动设计意图 创设情境，激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些？ 老师讲解古代保存文字的方法 师：同学们知识面真丰富，今天科技发达了，我们有了电脑，有了word这位能干的小助手，我们可以轻松的在电脑上记录，编辑，保存文字了。 生：刻在石头上 刻在墙壁上 刻在竹片上 用古今保存文字的方法的对比，激发学生的学习兴趣 启发探究， 技巧点拨师：同学们，我们常用的输入法有汉语拼音输入法，五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法，它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。 老师示范输入汉字：少先队员 师：谁给老师一下如何选择输入法的，步骤是什么？ 步骤：1.单击任务栏上的图标，弹出输入法选择菜单 2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法 师：同学们还要注意一点，老师刚才拼出一个汉字后，要想让这个汉字出现在插入点光标处，我敲的键盘上的哪个键？ 空格键认真观察老师录入文字的操作方法并积极回答问题让学生先了解一下文字输入的有关知识，树立学生继续学习的信心 自主探究，交流分享教师出示一段文字：校园的早晨，请同学们把标题和第一自然段输入 教师巡视发现问题 师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了，应该怎么办？ 方法：输入完标题后，敲一下回车键，插入点光标会移动到下一行，重新开始一个新段落，当文字移动到行尾时会自动换行学生认真输入文章让学生自己尝试输入一段文字，增强学生的自主学习意识 合作学习，释疑解难师分别出示三个任务，将学生分成四个小组：1.如何把校园的早晨保存起来？2.同学们想不想知道一共输入了多少了汉字？word来帮你统计，如何操作？ 3.如何把保存的文件打开？ 老师先演示 小组汇报 师生共同方法在本小组内认真交流 合作学习 共同找到解决问题的方法共同完成任务，提高效率，增强学生的合作意识 实践创作，展示师：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的娇艳，秋有秋的明朗，冬有冬的宁静，想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗？在word中输入你最喜欢的一首诗，用师的题目作为文件名，保存在E盘中。 师展示学生作品学生积极思考，想己喜欢的一首诗动手输入培养学生的知识迁移能力，深化和巩固所学的知识 梳理，拓展延伸师：同学们，这节课，你们有什么收获？ 生：文字的输入，文字的保存。字数统计，打开保存过的文件 师：老师相信通过今天的学习，我们可以轻而易举的保存我们的文字了，同学的收获真大！ 板书 设计文字的输入和保存 文字的输入 文字的保存 文字字数统计 打开保存过的文件 教后反思大部分学生掌握较好，个别学生由于对电脑不熟悉，打字很慢。 小学信息技术教案 篇3 1、选择一件作品请大家进行评价。 2、你觉得优点是什么？不足之处又在哪里？ 教师小结归纳：文章的标题字号一般不宜小于正文字号；根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体，不宜太花俏。 3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。 4、学生动手进行修改。 5、教师巡视指导。 6、学生完成评价表部分评价内容。 1