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语文教研组活动记录 南宁市西乡塘区屯渌小学 2013年 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 活动地址 音乐室 参加人员 全体语文教师 活动主题：新学期教研组工作布置例会 活 活动意义：更好展开新学期各项工作，保证教研活动有条不紊地进行活动过程： 1、各教师仔细阅读教研组工作计划 2、议论教研示范课的推行办法以及本学期展开的学生活动项目等问题， 最后确 定推行办法及展开活动 动 3、提醒各教师准时上交教学计划以及准备好教案， 做到课前备好课，讲堂上好 课，课后布置好、改好作业 4、个性化暑假作业交流，汇总 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活动主题：语文课更应返朴归真 活 活动过程： 一、问题的提出：语文讲堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的 今天，怎样让学生走进文本 二、各位老师思考问题的解决，交流 1、讲堂上的教学手段要切合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。要办理好 形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。 动 2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。 三、总结：语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之近似是而 非的口号所诱惑，而应回归语文的本色——训练语言能力 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活动主题：享受朗诵培养语感 活活动过程： 一、教研纲要：语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过 程。在这个过程中，要反频频复地对各式各种地语言材料进行感觉和意会，频频 地进行感性的和理性的认识。语感能力是语文能力的核心。语文教学必须重视对 学生语感的培养。 二、各位老师交流怎样培养，汇总建议如下 1、在上课时适时地指导、点拨、启迪，可能这样讲得少了，但学生的语感却能 动 够在频频对照的念书过程中有所悟、有所得。我们所能做的就是留出充分的时间让学生享受朗诵。 2、阅读教学中朗诵的形式好多，有齐读、轮番读、指名读、分角色读、表演读 等。不论哪一种都不单是阅读教学中一个重要的组成部分，更是帮助学生培养语感， 理解课文内涵，进而达到教学目的的重要手段之一。 三、总结：所谓“文选烂，秀才半”“念书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会 内作来也会吟”。言虽简单，却道出了阅读教学的真谛。只有经过频频朗诵，感觉读 的乐趣，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，真实地让学生有感而发， 以我口“读”我心。 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称 语文教研组 教研组长 李丽红 活动时间 活动地址 实验室 参加人员 全体语文教师 活动主题：课题与教研同行理论与实践碰撞 活活动过程： 1、仔细熟悉《课标》要求，正确认识识字教学。 2、各位老师交流感觉： 正确认识识字与阅读的关系，从头定位中年段的识字教学。 做好识字过渡，多方位引导。 把握阅读教学中有效识字的基本策略。 3、谢兰芬老师执教的《地震中的父与子》 动 4、各位老师评课 5、组长小结 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称语文教研组教研组长李丽红 实验室 活动时间活动地址 参加人员全体语文教师 活动主题：观看《丰饶的西沙群岛》 活活动过程： 观看名师窦桂梅《丰饶的西沙群岛》 2. 3. 4.  各位老师写听课记录 各位老师轮番评论这节课优缺点 组长小结此次活动 动 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称语文教研组教研组长李丽红 实验室 活动时间活动地址 参加人员全体语文教师 活动主题：议论本学期书法比赛事项 活活动过程： 各位老师商议书法比赛的内容、时间 2. 3. 4.  各班收集作品，评出等级，一等奖、二等奖、三等奖 各班精选出优异作品5份，展示 总结此次活动 动 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称  语文教研组  教研组长  李丽红 实验室 活动时间   活动地址 参加人员  全体语文教师 活动主题：校园文化建设 活活动过程： 各位老师提早根据学校办学要求，学校文化，设计学校文化建设，要求容易理解，朗朗上口 各位老师交流 汇总，选择最好的，加以改正，呈给校长 总结此次活动 动 内 容 2013年春季学期屯渌小学语文教研组活动记录 教研组名称语文教研组教研组长李丽红 实验室 活动时间活动地址 参加人员全体语文教师 活动主题：创立成长教室的心得领会 活活动过程： 各位老师就自己班级成长教室的创立，说说自己的心得领会 2. 3. 4.