2013高三物理一轮复习学案(人教)2.1力、重力、弹力..docVIP

2013 高三物理一轮复习学案（人教版） ： 2.1 力、重力、弹力 . 考点一 弹力方向的判断 例 1 画出下列物体 A 受力的示意图． 思维突破 判断弹力方向时需特别关注的是： (1) 绳与 杆的区别，绳的拉力一定沿绳，杆的弹力可沿任意方向． (2) 有形变才有弹力，只接触无形变 时不产生弹力，如上题中 (3) 小题． (3) 利用牛顿定律，根据物体运动状态确定弹力的方向． 跟踪训练 1 画出下图中物体 A 所受弹力的示意图． ( 所有接触面均光滑 ) 考点二 弹力大小的计算 例 2 如图所示，用轻质细杆连接的 A 、 B 两物体正沿着倾角为 θ 的斜面匀速下滑，已知斜面的粗糙程度是均匀的， A、 B 两物体与斜 面的接触情况相同．试判断 A 和 B 之间的细杆上是否有弹力．若有弹力，求出该弹力的大小；若无弹力，请说明理由． 跟踪训练 2 两个完全相同的小球 A 和 B，质量均为 m，用长度相同的 两根细线悬挂在水平天花板上的同一点 O，再用长度相同的细线连 接 A、 B 两小球，如图 4 所示．然后用一水平向右的力 F 拉小球 A ，使三线均处于直线状态， 此时 OB 线恰好位于竖直方向， 且两小球都静止， 3 小球可视为质点， 则拉力 F 的大小为 A．0 B. 3mg C. 3 mg D．mg 考点三 弹簧模型 例 3 如图所示，斜面倾角为 60°，10 kg 的物体通过弹簧与斜面上的固定 板相连，已知弹簧的劲度系数 k＝100 N/m ，当弹簧长度为 22 cm 和 8 cm 时，物体分别位于 A 点和 B 点，且此两点是物体刚好可以平衡的点，试求斜面与物体间的动摩擦因数． 跟踪训练 3 如图所示，在动力小车上固定一直角硬杆 ABC ，分 别系在水平直杆 AB 两端的轻弹簧和细线将小球 P 悬吊起来．轻弹簧的劲度系数为 k，小球 P 的质量为 m，当小车沿水平地面以 加速度 a 向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为 θ，试求此时弹簧的形变量． 例 4 如图所示，用两根细线把 A、 B 两小球悬挂在天花板上的 同一点 O ，并用第三根细线连接 A 、B 两小球，然后用某个力 F 作用在小球 A 上，使三根细线均处于直线状态，且 OB 细线恰 好沿竖直方向，两小球均处于静止状态．则该力可能为图中的 ( ) 图 7 A ．F1 B．F2 C． F3 D．F4 跟踪训练 4 如图 8 所示，小车内放有一物体，物体刚好可放入车箱 中，小车在水平面上向右运动，下列说法正确的有 () ．若小车做匀速运动，则物体只受两个力作用 ．若小车做匀加速运动，则物体受到车箱前壁的作用 ．若小车做匀减速运动，则物体受到车箱前壁的作用 ．若小车做匀速运动，则物体受三个力作用 A 组 力的基本概念和重力 1．关于力的概念，下列说法正确的是 ( ) ．一个受力物体可能受到两个施力物体的作用力 ．力可以从一个物体传给另一个物体 ．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用 ．一个受力物体可以不对其他物体施力 2．下列关于力及重力的说法中正确的是 ( ) ．相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递 ．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用 ．形状规则的物体，其重心一定在其几何中心 ．物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力 3. 两刚性球 a 和 b 的质量分别为 ma 和 mb 、直径分别为 da 和 db(dadb) b 球依次放入一竖直放置、内直径为 d(dadda ＋ db) 的平底圆筒内，如图 所示．设 a、 b 两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为 F1 和 F2 ，筒底所 受的压力大小为 F.已知重力加速度大小为 g.若所有接触面都是光滑的，则 A ．F＝ (ma ＋ mb)g ，F1 ＝ F2 B ．F＝ (ma ＋ mb)g ，F1≠ F2 C ．magF(ma ＋ mb)g ， F1＝ F2 D ．magF(ma ＋ mb)g ， F1≠ F2 4. 如图所示， 质量为 m 的小球置于倾角为 30°的光滑斜面上， 劲度系数为 k 的轻弹簧一端系在小球上，另一端固定在 P 点，小球静止时，弹簧与竖  ．将  a、 直方向的夹角为 30°，则弹簧的伸长量为 ( ) mg 3mg A. k B. 2k 3mg  3mg C. 3k D.  k 5．如图所示，将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第 3、 4 块固定在地基上，第 1 、 2 块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为 30°.假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第 1 、2 块石块间的作用力和第 1、 3 块石块间的 作用力的大小之比为