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九年级主任述职报告 九年级主任述职报告 九年级主任述职报告苏振刚自担当初三年级主任以来，深感责任重要，很犹如履薄冰之感；工作、学习中时刻脚扎实地，生怕辜负校领导和全体师生的厚望。此刻我就本学期的年级工作向各位代表、同仁做一报告。工作上我一直秉着求真求实的工作原则，勤劳努力，扎实工作。作为年级主任，时刻注意以身作则，以身作则，每天早出晚归，几乎无告假、迟到、早走、现象。年级组管理工作，事多繁琐，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操心；政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实；教育、教课、活动的睁开，样样要抓好。我一直以极其认真的态度来对待每一件事，顾全全局，秉公做事，既亲力亲为，浑身心扑在年级管理上，又充分调动学生干部和老师们的踊跃性，从严检查、督促、落实，协调好年级组方方面面的工作。目前，初三年级组老师团结、工作干劲足、责任心强，学生风气正，次序优秀，学风较浓。年级管理第一是思想的管理，假如没有一个一致的思想和共同的目标与价值看法，任何详尽管理行为将不会获取有效的自觉的落实。初三年级踊跃推行三种意识：责任意识，过程意识，质量意识。所谓“责任意识”，就是要全体初三教师明确自己身上所肩负的责任，这一届初三责任重要，关系到重修社会 对学校的相信度问题，关系到学校引资建设问题，关系到201X年暑期招生问题，关系到上司教育主管领导对学校议论问题，关系到学生人 生发展的问题；所以每一位教师都要有对学校，对年级，对所任教课科和对学生和家长高度负责的意识，学科教师要对备课组长负责，备 第1页共4页 课组长要对整个学科质量负责；班主任要对班级学生负责，年级主任要对全体班主任、教师工作负责，各级各种人员都要明确自己的责任，努力把自己工作做好。所谓“过程意识”：过程与目标相同重要，过程实行的见效决定最后目标完成的质量；所以，要求初三年级扎扎实实抓好工作的每一个环节，包含备，教，辅，考，命题，制卷，监考，阅卷，分析各个环节，保质保量完成没一个步骤，重申“思路决定出路”，“细节决定成败”，重申“目标依赖过程而存在”，“人材素质在过程中养成”等看法。所谓“议论意识”：正确科学客观的议论向来是初三管理工作的难点，好的议论能够诊断教课和管理工作中的问题，能够对教师的教育教课工作起到踊跃的导向作用；初三年级组在教育处、政教处的指导下，全体教师集思广益，顾全全局，科学合理的拟订出教师教课议论制度和学生议论制度。在这里，我要对初三的全体班主任表示感谢，是他们整天拖早带晚的辛苦工，才有了我们初三年级优秀的班风、学风；我还要对初三的全体教师表示感谢，是他们脚扎实地的工作换来了我们初三教课成绩的优秀场面。同时还要感谢校领导对初三教课的大力支持，是他们科学正确的决策、指导，为初三教课工作确定了坚固的基础。自然，我在年级工作中还存在一些弊端和不足之处，敬请各位代表、同仁责备指正。 附送： 九年级二班班主任工作总结 九年级二班班主任工作总结 第2页共4页 本学期，我担当九年班的班主任工作。今年是初中的要点时刻,对 学生来说,获得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年班班风比较稳 ,学习成绩有了明显地提升,现将班主任工作的实质做法总结以下：一、德育工作我对本班的思想教育工作是环绕以下几点睁开的：1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本，要修业生要做 有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、踊跃进步、尊老 爱幼、孝顺双亲之人。 2、教会学生如何生活。要修业生从小事做起、从点滴做起、从 个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐渐培育学生独立生活能 力。 3、教会学生如何学习。培育学生独立学习、创新学习的能力， 指导学生的学习方法、研究方法，鼓舞学生独立研究，踊跃研究、勇于创新。 二、班级管理增强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入认识学生。一方面，经过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，逐渐形成优秀的思想行为质量。一方 面，我有效地利用班会课睁开一些专题性的活动。比方：青春期教 育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习经验交流会、争论会、习惯养成教育等等，这些活动大 大地促进优秀的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详尽状况，制定了一套班规。对学生在校的平常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。 三、后进生的转变工作在这方面，我作为班主任第一做到以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原 第3页共4页 因，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心、最信任的朋友，及时对后进生增强心理劝导，帮助他们除掉或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动