基于阅读素养的项目阅读课程建构.pdfVIP

基于阅读素养的项目阅读课程建构 第一：为什么研究？ 之所以确定这样的课题，首先我们是立足于学生现状，在大语文 观的视角下谋求语文资源的多样化，将课内课外相结合，无论是资源 配置还是学习活动的延伸，都努力的去打 语文课时间的限制，突 语文课本的局限性，开发出一整套流程化的阅读课程操作体系，让阅 读成为师生生活中的不可或缺。督促学生在阅读课程中习得方法、收 获真知。 （-）阅读素养的基本要求。学生发展核心素养，以科学性、时 代性和民族性为基本原则，以培养 “全面发展的人”为核心，分为文 化基础、自主发展、社会参