基于合作学习的小学高年级学科深度学习教学策略的行动研究课题研究方案.pdfVIP

基于合作学习的小学高年级学科深度学习教学策略的行动研究 选一题. 依据 1.研究背景和意义 随着人类跨入学习型社会的步伐越走越快，学会学习、终身学习 等学习能力成为人类一项最基本的生存能力。但是，衡量学习者是否 学会了如何学习的依据，不是学习者已掌握的知识数量， 到的知识 广度，而是其整合信息以建构知识意义并灵活地加以运用，最终解决 实际问题的能力，即深度学习能力。另外，教育改革的关键环节是教 学变革。教学变革成功与否主要看教师的课堂教学策略是否能引发真 正的学习及教学的有效性。长期以来，我们的课堂教学存在诸多亟待 解决的问题：一是