初高中一体化创客教育课程体系建设研究课题研究报告.pdfVIP

初高中一体化创客教育课程体系建设研究 1、选题依据： 核心概念界定： 本课题中“初高中一体化”是针对我校完中，初中和高中，也适 用于不是完中的初中和高中，之所以一体化研究，就是为了让创客课 程有一定的顶层设计，以便更能适合学生学习的规律，让课程成一定 的体系，体现一定的层次和逻辑性，符合学生认知规律，达到更好的 教学效果。 本课题中“创客教育”是通 实践的教育手段，培养学生具备创 客精神和动手实践能力，培养有一定的研究性学习能力的中学生（包 括初中生和高中生），通 创客教育的学习，学生具有未来视野和思