关注孩子的成长成才.ppt

世上太多的大人虽然都亲自做过小孩子，却早失了“赤子之心”，好像“毛毛虫”变了蝴蝶，前后完全是两种情状：这是很不幸的。; 一个优秀的家长，要时刻想着，自己曾经也是个孩子。;1.您的家庭教育属于什么类型？在这样的教育环境里生长的孩子，会朝什么方向发展？ 2.您的孩子属于什么类型？对这样的孩子该怎样教育和引导？;为孩子的成功人生奠基 ——家庭教育的智慧与艺术;起因：; 一、当前我国家庭教育状况的剖析;1、 改革开放以来,社会竞争压力剧增,???庭中每个成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力。 统计数据表明：目前,我国儿童心理问题的爆发率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。32%的中学生存在不同程度的心理健康问题。;2、因家庭环境因素导致的孩子情绪问题,甚至违法犯罪或极端行为案例不断增加,而且呈现居高不下的态势。;3、家庭教育遭遇到前所未有的挑战,当前的“三大危机”呈现——学校教育中的应试体制、家庭教育中的过度溺爱、社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,使我们的孩子不堪重负。;4、孩子的成长环境恶化,更加重了家庭教育的责任。最能胜任家庭教育的人不是别人，而是父母自已。;二、中学生心理状况分析;（一）侧重于家庭教育方面的调查;（二）中学生心理发展的特点;独立性;自我意识;躁动又丰富的情感;矛盾性;（三）青春期心理问题;三、我们面临的问题 ;有没有想过？; 家长应该具备的教育观; 善待孩子——善待，不是纵容！;1.认真回答孩子提出的问题。2.对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子。3.孩子为家长做了事情，家长要说“谢谢”。4.和孩子说话不要心不在焉，不要打断孩子说话。5.多征求孩子意见，鼓励孩子有自己的看法。6.重视和爱护孩子东西，不随意处理孩子物品。7.不强迫孩子公开自己的秘密。 　　8.尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择。9.在外人面前给孩子留面子。10.家长错怪孩子要认错， 敢于说“对不起”。 11.让孩子自己解决与同伴的纠纷。12.不说“幼稚”、“愚蠢”等损伤孩子自尊心的话。; “独生”的孩子在家庭里没有年龄相近的伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历，家长对孩子的关爱也更多。当孩子得到超量的爱、超量的呵护时，家长的教育理智被严重“摧毁”了。;言听计从;过分关注;盲目纵容;被孩子控制;后 果;孩子只知接受，不知给予。;惟我独尊而且任性;缺乏责任心和义务感;消费超前，道德滞后;依赖性大，综合能力差;孤独感; 家庭教育的最大问题就在于，家长用自认为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。 ;如果孩子生活在批评里，会学到责备； 如果孩子生活在敌意里，会学到争斗； 如果孩子生活在嘲笑里，会学到羞怯； 如果孩子生活在羞愧里，会学到内疚； 如果孩子生活在宽容里，会学到忍耐； 如果孩子生活在鼓励里，会学到自信； 如果孩子生活在赞赏里，会学到欣赏； 如果孩子生活在公平里，会学到正义； 如果孩子生活在安全里，会学到保持信心； 如果孩子生活在赞许里，会学到喜欢自己； 如果孩子生活在接纳里，会学到这个世界有爱。;四、我们应该怎样做？;言行,孩子内心的外在表现； “眼”为心声——读懂孩子的眼神； “不听话”中的心理需求； 成绩起伏暗藏心理玄机； 观同伴关系,察孩子内心； 了解孩子,从兴趣爱好开始 ;亲子互动方式;家庭教育“八字经”;平等;关爱;期望;沟通;给家长的建议;　　习惯一：终身学习，与孩子一道成长。　　习惯二：真爱和严格要求相结合。　　习惯三：言教、身教、心教相结合。　　习惯四：诚实、守信用。　　习惯五：乐观。　　习惯六：不代替孩子成长。　　习惯七：赞扬孩子。　　习惯八：让孩子承担责任。　　习惯九：注重家校合作。 习惯十：关心和引导孩子学习。;五、应该引导孩子成为什么样的人？;善 良;成 熟;1、自强 ;2、包容;3、允许犯错误，但不纵容。;4、心存一份责任 ; 当他还是个孩子时，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。 ——2006年《感动中国》颁奖词;5、懂得扬长避短;6、诚实 孩子为什么说谎？; 中国青年报社会调查中心通过民意中国网进行的一项调查发现(2639人参加，其中51.0%是“80后”，32.5%