名师教学设计《除数是两位数的笔算除法》示范教学教案.docxVIP

教学设计 教学内容：新课标人教版第七册《除数是两位数的笔算除法》例2,例4页的“做一做”。 教学目标： 知识与技能1、让学生经历除数接近整十数的两位数的笔算过程，初步掌握 “四舍”“五入”的试商方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。？?？ 2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。？ 过程与方法使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。？ 情感、态度和价值观 培养学生养成认真计算的良好习惯，初步培养学生的创新意识。？ 教学重点：掌握“四舍” ？ “五入”的试商方法，能正确地进行计算。 教学难点：试商和调商的方法。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入？ 1、(??)里最大能填几？ ？ ？ 20X (??????) 85??? 20660X (??????) ? ? 40X (??????) 316??? 64390X (??????) ?? 2、计算我能行？ 84 ? 20?????????196 + 40? 谁能说说用整十数除时，要看被除数的前几位？商要写在什么 位置？应注意什么？ ？ 【设计意图：通过复习与新课有关的旧知识，为本节课学习除 数是两位数除法的试商方法，在计算和思路上做好准备。】? 二、探究新知????？ 三、（一）提出问题。？ 1、多媒体出示教科书84页例2的情境图。谁能说说从图中获 得哪些数学信息，根据这