2021-2022学年河南省信阳市示范名校高考冲刺生物模拟试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．下丘脑在人体部分生命活动的调节过程中发挥着重要作用，如下图所示，其中①②③代表化学物质。下列说法正确的是（ ） A．在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞接受的化学物质①是葡萄糖 B．下丘脑通过突触小体释放②作用于垂体可调节甲状腺的分泌活动 C．甲状腺分泌的激素会反馈作用于下丘脑和垂体，抑制②③的合成和分泌 D．血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌激素作用于骨骼肌细胞，促进其糖原分解 2．先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以大鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。 指标 正常仔鼠 甲减仔鼠 补充甲状腺激素的甲减仔鼠 甲状腺激素总量（pmol/L） 1．62 2．50 12．52 促甲状腺激素（TSH，mIU/L） 6．12 5．25 6．57 心肌重量（mg） 7．27 61．25 62．66 结合上表分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是（ ） A．TSH 的增加抑制了甲状腺激素的分泌 B．补充甲状腺激素后 TSH 的分泌减少 C．甲状腺激素可促进心肌的生长 D．补充甲状腺激素可用于治疗甲减 3．下列关于核酸分子的叙述，正确的是（ ） A．DNA分子结构模型单链中的碱基数量遵循卡伽夫法则 B．DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五种元素 C．两个核酸分子中A=U的配对仅发生在转录过程中 D．DNA单链中相邻的脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸间可形成磷酸二酯键 4．如图是人体有关激素分泌调控的模式图，图中X、Y、Z表示相应内分泌器官，①～④表示相应激素。有关叙述错误的是（ ） A．X是下丘脑，Y是垂体 B．寒冷刺激引起①②③分泌增加 C．③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈 D．④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收 5．为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响，实验人员设计了如下实验方案（实验过程中光照和二氧化碳浓度适宜），结果如下表。下列有关分析中错误的是 组别 处理 甲 常温＋喷施蒸馏水 18.69 9.19 0.153 乙 常温＋细胞分裂素溶液 20.17 12.58 0.168 丙 低温＋喷施蒸馏水 10.74 2.75 0.053 丁 低温＋细胞分裂素溶液 12.01 4.03 0.064 A．低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低 B．细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加 C．细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制 D．常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率 6．科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验（如图甲，电流左进右出为+），记录在钠离子溶液中神经纤维产生兴奋的膜电位（如图乙），其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。若将记录仪的微电极均置于膜外，其他条件不变，则测量结果是 A． B． C． D． 7．遗传、变异与进化是生命的基本特征。下列叙述中不正确的是（ ） A．任何独立生活的生物体都是以 DNA 作为遗传物质 B．生物变异的根本来源是基因突变，具有低频性、多方向性等特点 C．自然选择学说的提出否定了“用进废退”现象的存在 D．蝾螈、鳄鱼、大猩猩和人四种生物中，大猩猩和人的 DNA 碱基序列差异最小 8．（10分）生物学实验中经常需要分离混合物，下列有关叙述正确的是（ ） A．透析袋与原生质层的特点类似，溶液中分子量越大的物质出袋速率越快 B．固定化酶易与产物分离的原理是酶不溶于水而产物能溶于水 C．叶绿体色素用纸层析分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同 D．利用木瓜提取液将DNA与杂质分离的原理是两者在木瓜提取液中的溶解度不同 二、非选择题 9．（10分）人视网膜色素变性（RP）是一种严重影响人视觉的遗传病。科研人员对患者甲和乙进行家系调查，得到图1所示的两个家系图。 （l）据图分析，甲所患RP的遗传方式为_________________遗传。乙所患RP的遗传方式与甲_________________（填“相同”或“不同”）。 （2）研究发现，RP还存在其他遗传方式，并且目前已经发现有多达20个基因的100多个突变位点与RP有关，这体现了基因突变具有____和____的