四年级数学日记13篇_日记版.docxVIP

《四年级数学日记》 四年级数学日记（一）： 小学四年级数学日记：（造作业） 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：你理解 2的 倍数有什么特点吗？我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。那它们有什 么特点呢？妈妈又问。它们的个位上都是 0、2、4、6、8。妈妈说：你真了不起。 那你理解4的倍数懂得特点吗？这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些 4的倍数，发现他们的个位上也都是 0、2、4、6、8， 于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。 妈妈让我持续察看，可我左看右看仍是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看 这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数察看了一番，立时恍然大 悟。 原先，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的 倍数。然后，我找了一些数来试了试，比如：437，37除以4=91，照规律来说437 就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，贴合这个特点。我又找了一个数1024， 24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法考证了一遍：1024除以4=256， 所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地址了点头。 这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。 小学四年级数学日记：（数学中的诗情画意） 在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道搞笑的题目： 在清朝乾隆年