部编一年级数学《认识人民币》名师优质课获奖教学设计北京.pdfVIP

认识人民币教学设计 教学目标： 1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5 角的纸币和硬币与 1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解 1元=10 角，1角 =10分。 2．在付币、找币等活动中加强体验、培养主动与他人交流 合作的意识和动手操作能力、激发学生学习数学的兴趣。 3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养 成勤俭节约、爱护人民币的良好品质。 教学重点： 认知人民币，掌握他们之间的换算关系 教学难点： 掌握人民币之间的换算关系：1元=10 角，1角=10分。 教学过程： 课堂口令：上课！起立！ 一、 情境导入 师：六一儿童节要到来了,虎虎去超市想给自己买一件礼物？ 买这些礼物需要用到什么? （钱）那么你们知道我们国家用 的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一 部分人民币！ （板书课题：认识人民币） 二、探究新知 （一）认识1元、5 角、1角 1.师：今天啊，虎虎想通过自己努力得到这些礼物他把自己 的存钱罐带来了，这里有许多许多的人民币，你们认识他们 吗？拿出一张一元的让学生观察，看到了什么？如何知道他 是一元的？ 学生认真观察并回答 师：回答得真好！你们看这个“壹”是大写的汉字一，“圆” 是人民币的单位，一般写作这个“元”，我们一般可以通过 数字和汉字来认识人民币。（教师板书：元）