部编五年级数学《通分》姜晓明教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京.pdfVIP

《通分》教学设计 胜利小学 姜晓明 教学目标： 1.理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，能正确把两个 分数进行通分。 2.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。 3.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。 教学重难点：理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，经 历探索活动，体验解决问题的策略多样性。 教学过程： 一、复习 1. 填空说说依据和每个分数的分数单位。 2. 求出几组分数的最小公倍数，说说你是怎样求的。 3. 比较两组分数的大小，说说你是怎样比较的。 二、学习新课 （1）屏幕出示，例1情景图 （2）提出问题：怎样才能解决这个问题？（明确比较出两 个分数的大小即可） （3）自己探索，解决问题 师：要解决这个问题，就是要看这两个分数谁大谁小？说一 说，你准备怎么比较？ 学生交流自己想法后尝试比较。可能有 ① 画图比较 ② 化成同分母分数，用 12作公分母比较 ③化成同分母分数，用24作公分母比较 ④作差比较。 （4）初步理解通分 师：同学们真了不起，想出了好几种不同的方法其中有两个 同学用了通分的方法，教师板书课题 （指出是那两种方法）， 你能仔细观察黑板上的两种方法，说一说什么是通分吗？ （5）参考教材，自学通分 请大家打开教材，自学有关通分的知识，看看你有什么新的 发现