- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
快乐的动物 教材分析
《 》
快乐的动物》教材分析
《
教学内容:
北师大版数学二年级上册第 70——71 页。
教学目标:
1、在比较小动物数量关系的过程中体会 倍”的意义,进一步理解除法的意
“
义。
2、会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。
3、培养初步的观察、分析能力 发展数学应用意识和解决问题的能力。
,
教学重点 感受 倍”的含义
: 。
“
教学难点 倍 的含义
“ ”
:
初步体会 。
教学准备:课件、小棒、作业纸
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:同学们 今天我们和动物乐园里快乐的小动物们一起来学习这节课。板
,
书课題:
快乐的动物。
二、 自主探索,获得新知
1、观察图
(屏幕出示 2 只松鼠、3只小猴和 6 只小鸭图)
师:
看谁来迎接咱们 它们站的太乱了 我们先来帮它们排排队吧 你发现
? , !
了什么 除了多少外 还有另外一种关系)
? ( ,
体会 “ ”
2、 倍 的意义
观察松鼠和小鸭的数量 。
(利用课件演示小鸭的数董是松鼠的 倍。)可以列除法算式:
3 6+2=
是 的 倍 我们就说 小鸭的数量是松鼠的 倍”
6 2 3 , “ 3 。
提问:刚才比较时,我们把谁看作 1 份?小鸭呢?如果小鸭的数量有这样的
10份,那小鸭数是松鼠的几倍?20 份呢?
3、加深对 倍”的认识
“
研究小猴和小鸭的数量关系。
揭示 小鸭的数量是小猴的 () 倍
: 2 。
提问: 倍 倍呢 (
为什么小鸭的数量一会是松鼠的 3 ,一会是小猴的 2 ? 小组讨
论交流)
小结 倍数关系是两个数比较得来的 因为松鼠和小猴的数量不同 所以小
: , ,
鸭的数量一会是松鼠的3倍 一会是小猴的2倍 通常我们把数量较少的看作一份
, 。 。
4、寻找倍数关系 拓宽思维
,
师 在动物乐园里 还有
文档评论(0)