《唐雎不辱使命》教材分析.pdf

唐雎不辱使命》酣分析 《 荣成市三十五中孙丽静 新课标的具体要求是 年级 本文是一篇文言文， ， 对于文言文的教学 ： 7—9 学生能阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 培养文言语感 ， 。 ， 了解并积累课文所涉及的文学常识， 吸取民族文化智慧并能够进行创造性表 达。 本文处于鲁教版八年级下册第四单元，人教版九年级上册第六单元，苏教 课， 可见本课的重要 版九年级语文22 各大版本都将其划为重点篇目， 。 鲁教版第四单元的课文大部分选自历史著作 都从不同角度记录了一定历 。 史阶段的社会状况和历史人物的思想面貌 学生学习这些文章不仅可以增长知 。 识 而且可以受到古人的智慧 对他们了解历 ， 、勇气和节操方面的感染和激励， 史、审视现实大有裨益。 本文选自 战国策》，主要记叙了安陵国使者唐雎面对骄横凶暴的秦王, 《 机智勇敢 不畏强暴 ， 、 、敢于斗争 从而维护了个人和国家尊严的故事 全文以 。 ， 。 对话为主 生动地塑造了唐雎和秦王两个人物形象 这篇文章用人物对话生动 ， ，敢于 形象地塑造了唐雎的形象 表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴 斗争的布衣精神 从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因 本文故 ， 。 事性较强，学生易于理解和接受。 新课标中要求：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特 点、积极倡导自主、合作、探宄的学习方式。 、 课程目标根据知识与能力 过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融 为一体，注重语文素养的整体提高。 根据 《 》的要求和本课教材的特点， 新语文课程标准 结合学生的实 际情况，本文我拟用两课时，第一课时主要通过学生质疑、小组释疑、 ，