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唐雎不辱使命》酣分析
《
荣成市三十五中孙丽静
新课标的具体要求是 年级
本文是一篇文言文, ,
对于文言文的教学 :
7—9
学生能阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 培养文言语感
, 。 ,
了解并积累课文所涉及的文学常识,
吸取民族文化智慧并能够进行创造性表
达。
本文处于鲁教版八年级下册第四单元,人教版九年级上册第六单元,苏教
课, 可见本课的重要
版九年级语文22 各大版本都将其划为重点篇目, 。
鲁教版第四单元的课文大部分选自历史著作 都从不同角度记录了一定历
。
史阶段的社会状况和历史人物的思想面貌 学生学习这些文章不仅可以增长知
。
识 而且可以受到古人的智慧 对他们了解历
, 、勇气和节操方面的感染和激励,
史、审视现实大有裨益。
本文选自 战国策》,主要记叙了安陵国使者唐雎面对骄横凶暴的秦王,
《
机智勇敢 不畏强暴 ,
、 、敢于斗争 从而维护了个人和国家尊严的故事 全文以
。
, 。
对话为主 生动地塑造了唐雎和秦王两个人物形象 这篇文章用人物对话生动
, ,敢于
形象地塑造了唐雎的形象 表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴
斗争的布衣精神 从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因 本文故
, 。
事性较强,学生易于理解和接受。
新课标中要求:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特
点、积极倡导自主、合作、探宄的学习方式。 、
课程目标根据知识与能力
过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融
为一体,注重语文素养的整体提高。
根据 《 》的要求和本课教材的特点,
新语文课程标准 结合学生的实
际情况,本文我拟用两课时,第一课时主要通过学生质疑、小组释疑、
,
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