《分数的意义》教案（6篇）.docVIP

《分数的意义》教案（6篇） 一、教学内容  分数的意义  教材第61页的内容。  二、教学目标  1、使学生进一步理解并把握分数的意义。  2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。  3、引导学生学会抽象概括，培育初步的规律思维力量。  三、重点难点  1、理解和把握分数的意义。  2、理解单位“1”。  3、突破一个整体的教学。  四、教具预备  投影，练习投影片，长方形、圆形纸各一张。  五、数学过程  （一）导入  请学生举出几个详细的分数。（教师板书）  依据学生举例的分数，请同学们说出都知道这个分数的什么？如这个分数表示的意义，它的各局部名称，以及自己的课外学问等。  教师举例并板书：请学生说出表示什么意思。  学生甲：表示把一块月饼平均分成4份，吃了其中的1份，可以说吃了这块月饼的。  学生乙：还可以表示把一根绳子平均剪成4份，其中的1份，就是这根绳子的。  （二）教学实施  1、熟悉单位“1”。  （1）动手操作。  教师：假如