四年级上数学教案节约用水_沪教版.docxVIP

节俭用水 教学目的：1.复习两位数的乘除法； 2.复习乘除法计算的实际应用。 3.在解决实际问题的过程中培养数学应用意识； 4.培养剖析问题、解决问题的能力。 5.培养学生节俭用水的好习惯。 教学重点：利用邻近的整千、整百、整十数估算的能力。 教学难点：利用计算器进行探究，利用规律解决问题。 教学准备：图片。 教学过程: 一、讲话引入 1、出示图片 师:这是一张卫星俯视拍摄地球的照片,在照片中绿色的是陆地,而蓝色的是水,我们能够看到地球表面的绝大多数被水覆盖,可是这些水中人类能食用的淡水只占了极少的一部分。随着世界人口的增加,自然环境的损坏,淡水资源已经越 来越少了。 2、出示课本图片 师:看了这些照片你们有什么感觉? 3、学生两两互说后,请个别学生起来谈一谈。 4、揭露课题 师:我国是一个缺水的国家,保护水资源,节俭用水是每一个人应尽的责任。今天我们就来帮助小胖他们解决一些相关节俭用水的问题。 二、复习阶段 （一）复习两位数乘法 1、师:我们先来看看小胖提出了什么问题。 出示小胖的问题(P7) 我家平均每日可节俭60千克水。照这样计算,一年可节俭多少千克水? 2、请学生说一说条件与问题分别是什么,并列出算式。 60×365=21900(千克) 答:一年可节俭21900千克水。（渗透日积月累教育） 3、复习两位数乘法的计算方法。 4、练习:56×78=4368 6500×30=195000 (二〕复习两位数除法 第1页/共3页 1、师:方才大家一同解决了小胖的问题,欢欢也出了一题对于水费的题目，我们一同来看一看。 出示问题（p7） 去年小胖家共缴了1224元水费,平均每个月缴多少元? 2、请学生说一说条件与问题分别是什么,并列出算式。 一年有12个月 1224÷12=102(元) 答:平均每个月缴102元。 3、复习两位数除法的计算方法。 4、练习7128÷72=9960600÷60=1010 三、综合练习 1、师:由于要节俭淡水资源,小胖家今年用了各样节俭用水的方法,我们来看看,通 过节俭用水,小胖家能够节俭多少钱? 出示:小胖家今年准备平均每个月比去年节俭4元水费,照这样计算,今年预计一共要缴多少元水费? 2、读题,同桌互说条件及要解决的问题。 根据题意在书上列式解答。(102-4)×12 =98×12 =1176(元) 集体讲评、查对。 互说计算方法。 四、变式练习 1、师:我们来看看,乐乐收集的资料。 出示:某小学四年级同学用水情况 八月（31天） 九月（30天） 十月（31天） 余荐家 共用水36度 共用水35度 每日用3度 汪欣时 平均每日用4 共用水45度 共用水50度 家 度 吴昊家 平均每日用8 平均每日用9 共用水21度 度 度 2、分小组选择条件编题。 3、选择性的解答。 五、讲堂小结 1、师:我国淡水资源由于不断的受到损坏,现在人均淡水资源只有世界人均的四分 第2页/共3页 之一,有14个省、自治区、直辖市的人均淡水资源占有量低于国际公认的用水紧 张线(1750立方米)，因此我们从现在起一定要节俭用水。 2、师:说一说在学校或许在家中看到的浪费水的现象,互相谈一谈怎样节俭用水。 板书：节俭用水 我家平均每日可节俭60千克水，照这样计算，一年可节俭多少千克水？ 平年的一年有365天闰年的一年有366天 平年：365×60=21900（千克）闰年：366×60=21960（千克） 答：（略） 作业布置：补充计算题、应用题 1、班级展开“环保小卫士”活动，第一小组每日能收集23只废塑料瓶，第二小 组每日能收集19只废塑料瓶，三月份第一小组比第二小组多收集多少只？ 2、四(5)班同学参加假日小队活动，参加雏鹰绿色环保小队的13人，参加小虎 卫生队的人数是雏鹰绿色环保小队的的3倍，这两个小队一共有多少人? 3、班级展开节电活动，小巧家准备今年比去年平均每个月节俭用电25度，照这 样计算，小巧家今年比去年少用多少度电? 教学效果反应： 第3页/共3页