四年级上数学教学设计大数的读写_沪教版.docxVIP

大数的读写 教学目： 1、复用“四舍五入”法行凑整。 2、复大数的写。 教学重点和点： 重点：大数的写 点：用“四舍五入”法凑整。 教学准：多媒体件 教学程： 一、前准：便算 11×19＋11×82-11125×92640×19÷80 二、入新：情景 ：你去黄山？哪些风景？游黄山的学生自己的所所。 生：回答。（参照P4。） ：今天我在游黄山的景点解决一些数学。 三、 1、数的成、和写。 ：你能想到什么？人。本国的游客和外国的来。如果要算一年有多少 人参，个数目一定很大。，我学大数的和凑整，来做小老 一。 生：我学数位序表，由个、万和。个有个位、十位、百位、千 位；数位分是个、十、百、千。?? 第1页/共4页 ：10个千是（）。100个千是（）。10个（）是一。 一个九位数，它的最高位是（）位。35个百是（）。 ：数的候要注意什么？写数呢？ 生：先分，从高位起，一一地??数中的0或几个0只一个 0，数末尾的0不。 2、出下面的数，再用一。千万五千二百 350002019三千万零五百零二十五零二十万千万零五百二十千万零五十二千零五万二千五千万二千 3500201900三千零五十万零二百 校。 2、凑整。 ：我学哪些凑整的方法？ 生：有四舍五入法、去尾法和一法。 ：它各有什么不同？一个生活中的运用。 ：出示两把下列各数四舍五入到万位。 456783454321763280671032009 ：达成后，就游完了猴子海一景点。（媒体演示） 把下列各数四舍五入到位。 第2页/共4页 630008214786070043162998067982130927816782 师：用四舍五入法凑整要注意什么？用≈ 生：回答。练习。沟通。 师：我们到黄山的著名景点——迎客松去游一游。 四、提高 1、2918≈3万2918≈2万 能够填几？ 2、用3个5，4个0组成七位数， 一个0也不读的数（）。 只读一个0的数（）。 读出两个0的数（）。 五、总结 六、拓展练习： 把下面各数按要求填在相应的横线上 7027096000006201908100059003001030 9900880040302019850010309 一个0也不读的数是： 只读一个0的数是： 只读两个0的数是： 读3个0的数是： 最高位是十万位的数有：与1亿最靠近的数是：位数最多的数是： 第3页/共4页 板书设计： 数 亿级 万级 个级 级 计 千百十计 千百十计 千百 数 亿亿亿数 亿亿亿数 亿亿 单 单 单 位 位 位 数 千百十数 千百十数 千百 位 亿亿亿位 亿亿亿位 亿亿 位位位 位位位 位位 教后反省： 第4页/共4页