《粉刷匠》教案及反思.docVIP

《粉刷匠》教案及反思【9篇】 听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术实践的重要过程。我在课堂教学中，引出新授内容《粉刷匠》。设计拓展倾听歌曲《我有一双万能的手》，让学生带着问题和任务（让学生即兴律动创编这双万能的手在生活中所做的事情，并用手仿照表演出来）去感受音乐，体会生活到处离不开劳动，引出新授内容《粉刷匠》。  在学唱并表演歌曲《粉刷匠》环节中，我没有让学生直接跟唱歌曲，而是先通过故事导入，目的是让学生对唱曲内容有进一步理解。为感受粉刷匠喜爱劳动，不怕脏，不怕累的优良品质打好根底。然后通过这个故事引出《粉刷匠》歌词，并要求学生边打节拍边朗读，让学生在熟记歌词的根底上熟识歌曲旋律特点。在诵读完歌词后，我问道：“最终一句‘哎呀，我的小鼻子变呀变了样，还可以是什么地方变了样’？”学生争先恐后地答复：“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小脸蛋、新衣服、黑头发等等”，通过对唱词最终一句的改编，丰富了学生的想象力，激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛，提高了学生的制造力。  在教唱歌曲环节中，我采纳听唱法教法，通过默唱、轻声唱、放声唱、有感情唱等方法，引导学生唱出歌曲所要表达的情感和内涵。通过引导学生大胆创编动作并表演，进一步提高了学生的制造