二次根式乘除的乘除法教案.docxVIP

22.2 二次根式乘除的乘除法教案第二课时 abab a b a b 填空 16（ 1 ） 16 916= 9 16  = ， 9理解 9 = （a≥0，b0 ），和  3 3 abab答案： ， ； a b a b 16= （a≥0，b0）； 4 4 16 ）运用  abab= （ a≥ 0 ， b0 a b a b （ 2 ） abab361636 a b a b 36 16 36 = ， = （a≥0，b0）进行运算． 2 2 过程与方法 （1）先由具体数据，发现规律，导出 答案： ， ； 3 3 abababa a b a b a b a b （2）再利用逆向思维，得出 = 规 律 ： ； 9169161636 9 16 9 16 16 36 ； 36 （a≥0，b0）并运用它进行解题和化简． （3）最后综合运用以上两个规律进行解题． aba a b a b 学生通过探究 = （a≥0， 每组推荐一名学生上台阐述运算结果． 二．探索新知 （老师点评） 刚才同学们都练习都很好，上台的同学也回答得十分准确，根据大家的练习和回答，我们可以得到： a= a = b a b （a≥0，b0 ）， a = b a b （a≥0，b0 ） abb0） a b ab a b = （a≥0，b0）以训练 反过来， 逆向思维，通过严谨解题，增强学生准确解题的能力，引导学生从特殊到一般总结归纳 的方法以及类比的方法，解决数学问题． 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目． 教学重难点 重点：理 解  a ab= （a≥0，b0）， a b b 12 例 1．计算：（1） 141 1 4 1 16 3 18（2） 1 8 642 64 abab8= a b a b 8 （3） （4） 算和化简． 2．难点：发现规律，归纳出二次根式的除法规定． 分析：上面 4 小题利用 = （a abab12 a b a b 12 3 12 3 4一．课堂导入 4 解：（1） = = =2 （学生活动）请同学们完成下列各题： （ 2 ） 32183 12 83 3 2 1 8 3 1 2 8 3 8 2 3 4 式． = = 33×=2 3 3 （ 3 ）  （3） = 9x64y29x64 9x 64y2 9x 64 y2 3 x 14116 1 4 1 16 1 1 4 16 648（4） = 64 8 作业： = =2 1 1644648 1 16 4 4 64 8 8 2  （4） = 5x 169 5x 169 y2 0.09 144 0.36 100 （1） 12mn 12mn 3 m 3 5x 5x 5x169 y2 5x 169 y2 18计算: 18 2（1） ； 2 5721 5 7 21 10 五、归纳小结 aba a b a b 3a512b 3a 5 12b2 21a 本节课要掌握 = （a≥0，b0 ）和 287练习 1 计算: 28 7 125（1） ； 125 5（2） ； 5 3x18x32m3 3x 18x3 2m 3 6m 11n2 （4） . （找四名学生上黑板板演,其余学生在练习本上计算,然后再找学生指出不足.） 36464b2 3 64 64b2 9a2 = （a≥0，b0）及其运用． 六、布置作业 abab1000m a b a b 1000m 150m 3 教学反思 关键要利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法定律，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算 和化简． 在计算和化简中要适时引入最简二次根式的概念，以规范做题。 （1） （2）  9x 64y2 9x 64y2 5x 169 y2 分析：直接利用 a ab= （a≥0，b0） a b b 就可以达到化简之目的． 3643643解：（1） = 3 64 3 64 3 8 64b29a 64b2 9a2 64b2 9a2 （2） = 3a 谈谈你的收获 1．商的算术平方根的性质 (注意公式成立的条件) ．